diện nghệ thuật và nội dung
(lấy Tuyờn ngụn độc lập và Một thời đại trong thi ca
để chứng minh)- Cõu 1. SGK - Cõu 1. SGK II. Củng cố: - Phần Ghi nhớ SGK III. Luyện tập: 1. Bài tập 1:
Thực ra trong đoạn trớch khụng hề cú xung đột giữatỡnh yờu và thự hận, chỉ cú tỡnh yờu vượt lờn trờn thự tỡnh yờu và thự hận, chỉ cú tỡnh yờu vượt lờn trờn thự hận mà thụi. Xung đột ở đoạn trớch Tỡnh yờu và thự hận là xung đột tõm trạng.
+ Với Giu-li-ột
* Tại sao chàng lại tờn là Rụ-mờ-ụ nhỉ?
* Chàng hóy khước từ cha chàng và từ chối dũng họcủa chàng đi hoặc nếu khụng chàng hóy thề là yờu em của chàng đi hoặc nếu khụng chàng hóy thề là yờu em đi.
* Em khụng là con chỏu của nhà Ca-piu-lột nữa
* Chỉ cú tờn họ của chàng là thự địch của em thụi.Chàng ơi hóy mang tờn họ khỏc đi. Cỏi tờn ấy cú nghĩa Chàng ơi hóy mang tờn họ khỏc đi. Cỏi tờn ấy cú nghĩa
gỡ đõu. Bụng hồng kia nếu chỳng ta gọi bằng tờn khỏcthỡ hương thơm vẫn ngọt ngào. Vậy nếu chàng Rụ-mờ- thỡ hương thơm vẫn ngọt ngào. Vậy nếu chàng Rụ-mờ- ụ chẳng mang tờn Rụ-me-ụ nữa thỡ mười phõn chàng vẫn vẹn mười. Rụ-mờ-ụ chàng ơi chàng hóy vứt bỏ tờn họ của chàng đi. Chàng hóy đem tờn họ ấy, nú đõu phải xương thịt của chàng đổi lấy cả em đõy.
* Em chẳng đời nào muốn họ bắt gặp anh nơi đõy.+ Với Rụ-mờ-ụ: + Với Rụ-mờ-ụ:
* Ca ngợi sắc đẹp của Giu-li-ột* Sẵn sàng đổi tờn họ * Sẵn sàng đổi tờn họ
* Thể hiện sức mạnh của tỡnh yờu- Cõu 2. SGK 2. Bài tập 2: - Cõu 2. SGK 2. Bài tập 2:
Nghệ thuật lập luận trong Ba cống hiến vĩ đại củaMỏc Mỏc
Mở bài: Giới thiệu thời gian, khụng gian Mỏc ra đi.Ăng- ghen đó làm rừ tư tưởng của Mỏc là tư tưởng của Ăng- ghen đó làm rừ tư tưởng của Mỏc là tư tưởng của con người hiện đại.
Thõn bài: Tỏc giả lần lượt trỡnh bày ba cống hiến củaCỏc Mỏc: Cỏc Mỏc:
+ Phỏt hiện ra quy luật phỏt triển của xó hội loàingười. Tỏc giả đó so sỏnh với Đỏc-uyn để nhấn mạnh người. Tỏc giả đó so sỏnh với Đỏc-uyn để nhấn mạnh vai trũ to lớn của Mỏc.
+ Tỡm ra quy luật vận động riờng của phương thức sảnxuất tư bản chủ nghĩa và của xó hội tư sản do phương xuất tư bản chủ nghĩa và của xó hội tư sản do phương thức đú đẻ ra. Mỏc đó đỏp ứng được yờu cầu về quyền lợi và địa vị của giai cấp cụng nhõn trong lũng xó hội tư sản.
+ Cống hiến thứ ba của Mỏc là ứng dụng học thuyếtkhoa học vào hành động thực tiễn. Với Mỏc, khoa học khoa học vào hành động thực tiễn. Với Mỏc, khoa học là hành động cỏch mạng. Mỏc đó đấu tranh say sưa kiờn cường và cú hiệu quả. Đấu tranh là hành động tự nhiờn của Mỏc.
Kết bài: Cú hai ý mà Ăng- ghen đó nhấn mạnh chongười đọc người nghe thấy được. người đọc người nghe thấy được.
+ Mỏc mất đi là một tổn thất lớn cho hàng triệu ngườicộng sự cỏch mạng trờn thế giới. cộng sự cỏch mạng trờn thế giới.
+ Để lại bao thương tiếc cho nhõn loại tiến bộ trong đúcú giai cấp cụng nhõn. cú giai cấp cụng nhõn.
+ Mỏc cú thể cú nhiều kẻ đối địch nhưng khụng cú kẻthự riờng nào. thự riờng nào.
+ Lời cầu nguyện.
Tiết: 111 Ngày soạn: Ngày giảng: Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận A. MỤC TIấU BÀI HỌC: