II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 68.
Viết: tiếng hĩt, ca hát.
a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài. b. Dạy vần mới
* Nhận diện vần ăt:
Vần ăt đợc tạo bởi mấy âm?
Vần ot và vần ăt giống khác nhau ở điểm nào?
GV phát âm và hớng dẫn học sinh đọc. Các con ghép cho cơ vần ăt
Cĩ vần ăt muốn đợc tiếng mặt cần ghép thêm gì?
Các con ghép cho cơ tiếng mặt?
Bạn nào cho cơ biết tiếng mới học hơm nay là tiếng gì?
GV cho HS xem tranh và ghi từ khố * Nhận diện vần ât : nh trên
+ So sánh hai vần vừa học? Nghỉ giữa tiết.
* Đọc từ ngữ ứng dụng: GV giải nghĩa một số từ Đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc. * Luyện viết bảng con:
Cho HS quan sát chữ mẫu. Viết mẫu nêu quy trình viết. Nghỉ hết tiết một
Tiết 2
c. Luyện tập
* Luyện đọc lại tiết 1 * Đọc câu ứng dụng
Cho HS quan sát tranh, ghi câu khố. Bức tranh vẽ gì nào? Đọc mẫu, hớng dẫn đọc * Đọc SGK Hát Cá nhân, đồng thanh đọc. Học sinh nhắc lại.
2âm, âm ă đứng trớc âm t đứng sau giống âm cuối khác âm đầu.
CN- ĐT đọc HS ghép
ghép thêm âm m đứng trớc thanh nặng dới chân âm ă.
HS ghép Tiếng mặt HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT HS QS tranh nêu từ khố. đọc trơn CN- ĐT * 3,4 HS đọc lại
Đọc thầm tìm tiếng mang vần, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT
CN- ĐT đọc.
HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ
Tơ khan, viết bảng con
3, 4 học sinh đọc
Quan sát tranh nêu nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT
Nghỉ giữa tiết
* Luyện nĩi
Tranh vẽ những gì?
Con thờng đi thăm vờn thú vào dịp nào? Ngày chủ nhật, bố mẹ cho con đi chơi ở đâu?
Nơi con đến cĩ gì đẹp ? Con thấy những gì ở đĩ?
Con thích đi chơi nơi nào nhất trong ngày chủ nhật? Vì sao?
Con cĩ thích ngày chủ vhật khơng? Vì sao?
* Luyện viết vở:
Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu Thu bài chấm nhận xét
4. Củng cố:
Chơi trị chơi tìm tiếng mang vần mới. NX khen đội tìm đợc nhiều.
5. Dặn dị:
Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
Đọc chủ đề: Ngày chủ nhật. Quan sát tranh, nêu nhận xét?
HS viết bài
2 đội chơi tiếp sức
Học vần Bài 70: ơt, ơt I. mục tiêu:
- Học sinh đọc, viết đợc vần ơt, ơt, tiếng cột, vợt. - Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 70.
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Những ngời bạn tốt. II. Đồ dùng dạy - học:
- Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.II. Các hoạt động dạy - học: II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 69.
Viết: bắt tay, mật ong. 3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài. b. Dạy vần mới
* Nhận diện vần ơt:
Hát
Cá nhân, đồng thanh đọc.
Vần ơt đợc tạo bởi mấy âm? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Vần ơt và vần ăt giống khác nhau ở điểm nào?
GV phát âm và hớng dẫn học sinh đọc. Các con ghép cho cơ vần ơt
Cĩ vần ơt muốn đợc tiếng cột cần ghép thêm gì?
Các con ghép cho cơ tiếng cột?
Bạn nào cho cơ biết tiếng mới học hơm nay là tiếng gì?
GV cho HS xem tranh và ghi từ khố * Nhận diện vần ơt : nh trên
+ So sánh hai vần vừa học? Nghỉ giữa tiết.
* Đọc từ ngữ ứng dụng: GV giải nghĩa một số từ Đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc. * Luyện viết bảng con: Cho HS quan sát chữ mẫu. Viết mẫu nêu quy trình viết. Tiết 2
c. Luyện tập
* Luyện đọc lại tiết 1
Cho HS quan sát tranh, ghi câu khố. Bức tranh vẽ gì nào? Đọc mẫu, hớng dẫn đọc * Đọc SGK Nghỉ giữa tiết * Luyện nĩi Tranh vẽ những gì?
Các bạn trong tranh đang làm gì?
Con nghĩ họ cĩ phải là những ngời bạn tốt khơng?
Con cĩ nhiều bạn tốt khơng?
Hãy giới thiệu tên ngời bạn con thích nhất?
Ngời bạn tốt phải nh thế nào?
Con cĩ muốn trở thành bạn tốt của mọi
2âm, âm ơ đứng trớc âm t đứng sau giống âm cuối khác âm đầu.
CN- ĐT đọc HS ghép
ghép thêm âm c đứng trớc thanh nặng d- ới chân âm ơ.
HS ghép Tiếng cột HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT HS QS tranh nêu từ khố. đọc trơn CN- ĐT * 3,4 HS đọc lại
Đọc thầm tìm tiếng mang vần, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT
CN- ĐT đọc.
HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ
Tơ khan, viết bảng con
3, 4 học sinh đọc
Quan sát tranh nêu nhận xét.
Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT
CN-ĐT đọc
Đọc chủ đề: Những ngời bạn tốt. Quan sát tranh, nêu nhận xét? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ngời khơng?
Con cĩ thích cĩ nhiều bạn tốt khơng?
* Luyện viết vở:
Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu Thu bài chấm nhận xét
4. Củng cố:
Chơi trị chơi tìm tiếng mang vần mới. NX khen đội tìm đợc nhiều.
5. Dặn dị:
Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
HS viết bài
2 đội chơi tiếp sức
Học vần Bài 71: et, êt I. mục tiêu:
- Học sinh đọc, viết đợc vần et, êt, tiếng tét, dệt - Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 71. - Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Chợ tết. II. Đồ dùng dạy - học:
- Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.II. Các hoạt động dạy - học: II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 70.
Viết: cơn sốt, ngớt ma. 3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài. b. Dạy vần mới
* Nhận diện vần et:
Vần et đợc tạo bởi mấy âm?
Vần ơt và vần et giống khác nhau ở điểm nào?
GV phát âm và hớng dẫn học sinh đọc. Các con ghép cho cơ vần et
Cĩ vần et muốn đợc tiếng tét cần ghép thêm gì?
Các con ghép cho cơ tiếng tét ?
Bạn nào cho cơ biết tiếng mới học hơm nay là tiếng gì?
GV ra lệnh thớc
GV cho HS xem tranh và ghi từ khố * Nhận diện vần êt : nh trên
Hát
Cá nhân, đồng thanh đọc.
Học sinh nhắc lại. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2âm, âm e đứng trớc âm t đứng sau giống âm cuối khác âm đầu.
CN- ĐT đọc HS ghép
ghép thêm âm c đứng trớc thanh sắc trên đầu âm e. HS ghép Tiếng tét HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT HS QS tranh nêu từ khố. đọc trơn CN- ĐT
+ So sánh hai vần vừa học? Nghỉ giữa tiết.
* Đọc từ ngữ ứng dụng: GV giải nghĩa một số từ Đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc. * Luyện viết bảng con: Cho HS quan sát chữ mẫu. Viết mẫu nêu quy trình viết. Nghỉ hết tiết một
Tiết 2 c. Luyện tập
* Luyện đọc lại tiết 1 * Đọc câu ứng dụng
Cho HS quan sát tranh, ghi câu khố. Bức tranh vẽ gì nào? Đọc mẫu, hớng dẫn đọc * Đọc SGK Nghỉ giữa tiết * Luyện nĩi Tranh vẽ cảnh gì?
Trong tranh con thấy cĩ những gì và những ai?
Họ đang làm gì?
Con đã đi chợ tết bao giờ cha, vào dịp nào?
Con thấy chợ tết nh thế nào?
Con cĩ thích đi chợ tết khơng? Vì sao?
* Luyện viết vở:
Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu Thu bài chấm nhận xét
4. Củng cố:
Chơi trị chơi tìm tiếng mang vần mới. NX khen đội tìm đợc nhiều.
5. Dặn dị:
Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
* 3,4 HS đọc lại
Đọc thầm tìm tiếng mang vần, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT
CN- ĐT đọc.
HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ
Tơ khan, viết bảng con
3, 4 học sinh đọc
Quan sát tranh nêu nhận xét.
Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT
CN-ĐT đọc
Đọc chủ đề: Chợ tết
Quan sát tranh, nêu nhận xét? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS viết bài
2 đội chơi tiếp sức
Học vần Bài 72: ut, t
I. mục tiêu:
- Học sinh đọc, viết đợc vần ut, t, tiếng bút, mứt - Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 72.
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: ngĩn út, em út, sau rốt. II. Đồ dùng dạy - học:
- Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.II. Các hoạt động dạy - học: II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 71.
Viết: bánh tét, dệt vải. Nhận xét cho điểm 3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài. b. Dạy vần mới
* Nhận diện vần ut:
Vần ut đợc tạo bởi mấy âm?
Vần ut và vần et giống khác nhau ở điểm nào?
GV phát âm và hớng dẫn học sinh đọc. Các con ghép cho cơ vần ut
GV ghép
Cĩ vần ut muốn đợc tiếng bút cần ghép thêm gì?
Các con ghép cho cơ tiếng bút ?
Bạn nào cho cơ biết tiếng mới học hơm nay là tiếng gì?
GV cho HS xem tranh và ghi từ khố * Nhận diện vần t : nh trên + So sánh hai vần vừa học? Nghỉ giữa tiết. * Đọc từ ngữ ứng dụng: GV giải nghĩa một số từ Đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc. * Luyện viết bảng con: Cho HS quan sát chữ mẫu. Viết mẫu nêu quy trình viết. Nghỉ hết tiết một
Tiết 2
Hát
Cá nhân, đồng thanh đọc.
Học sinh nhắc lại.
2âm, âm u đứng trớc âm t đứng sau giống âm cuối khác âm đầu.
CN- ĐT đọc HS ghép
ghép thêm âm b đứng trớc thanh sắc trên đầu âm u. HS ghép Tiếng bút HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT HS QS tranh nêu từ khố. đọc trơn CN- ĐT * 3,4 HS đọc lại
Đọc thầm tìm tiếng mang vần, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT
CN- ĐT đọc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ
c. Luyện tập
* Luyện đọc lại tiết 1 * Đọc câu ứng dụng
Cho HS quan sát tranh, ghi câu khố. Bức tranh vẽ gì nào? Đọc mẫu, hớng dẫn đọc * Đọc SGK Nghỉ giữa tiết * Luyện nĩi Tranh vẽ những gì?
Hãy chỉ ngĩn út trên bàn tay con? Con thấy ngĩn út so với các ngĩn khác nh thế nào?
Nhà con cĩ mấy anh chị em?
Giới thiệu tên ngời em út trong nhà con? Đàn vịt con cĩ đi cùng nhau khơng? đi sau cùng cịn gọi là gì?
* Luyện viết vở:
Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu Thu bài chấm nhận xét
4. Củng cố:
Chơi trị chơi tìm tiếng mang vần mới. NX khen đội tìm đợc nhiều.
5. Dặn dị:
Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
3, 4 học sinh đọc
Quan sát tranh nêu nhận xét.
Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT
CN-ĐT đọc
Đọc chủ đề: Ngĩn út, em út, sau rốt Quan sát tranh, nêu nhận xét?
HS viết bài
2 đội chơi tiếp sức
Học vần Bài 73: it, iêt I. mục tiêu:
- Học sinh đọc, viết đợc vần it, iêt, tiếng mít, viết - Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 73. -Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Em tơ, vẽ, viết. II. Đồ dùng dạy - học:
- Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.II. Các hoạt động dạy - học: II. Các hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 72.
Viết: chim cút, sút bĩng. 3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài. b. Dạy vần mới
* Nhận diện vần it:
Vần it đợc tạo bởi mấy âm?
Vần ut và vần it giống khác nhau ở điểm nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV phát âm và hớng dẫn học sinh đọc. Các con ghép cho cơ vần it
Cĩ vần it muốn đợc tiếng mít cần ghép thêm gì?
Các con ghép cho cơ tiếng mít ?
Bạn nào cho cơ biết tiếng mới học hơm nay là tiếng gì?
GV cho HS xem tranh và ghi từ khố * Nhận diện vần iêt : nh trên
+ So sánh hai vần vừa học? Nghỉ giữa tiết.
* Đọc từ ngữ ứng dụng: GV giải nghĩa một số từ Đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc. * Luyện viết bảng con:
Cho HS quan sát chữ mẫu. Viết mẫu nêu quy trình viết. Nghỉ hết tiết một
Tiết 2
c. Luyện tập
* Luyện đọc lại tiết 1 * Đọc câu ứng dụng
Cho HS quan sát tranh, ghi câu khố. Bức tranh vẽ gì nào? Đọc mẫu, hớng dẫn đọc * Đọc SGK Nghỉ giữa tiết * Luyện nĩi Tranh vẽ những gì?
Hãy đặt tên cho các bạn trong tranh?
Hát
Cá nhân, đồng thanh đọc.
Học sinh nhắc lại.
2âm, âm i đứng trớc âm t đứng sau giống âm cuối khác âm đầu.
CN- ĐT đọc HS ghép
ghép thêm âm b đứng trớc thanh sắc trên đầu âm u. HS ghép Tiếng mít HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT HS QS tranh nêu từ khố. đọc trơn CN- ĐT * 3,4 HS đọc lại
Đọc thầm tìm tiếng mang vần, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT
CN- ĐT đọc.
HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ
Tơ khan, viết bảng con
3, 4 học sinh đọc
Quan sát tranh nêu nhận xét.
Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT
Bạn nữ đang làm gì?
Bạn nam áo xanh đang làm gì? Bạn nam áo đỏ đang làm gì?
Theo con, các bạn lam nh thế nào?
Con thích nhât tơ, vẽ hay viết vì sao? Con thích tơ, vẽ cái gì nhất vì sao? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Luyện viết vở:
Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu Thu bài chấm nhận xét
4. Củng cố:
Chơi trị chơi tìm tiếng mang vần mới. NX khen đội tìm đợc nhiều.
5. Dặn dị:
Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
Đọc chủ đề: Em tơ, vẽ, viết. Quan sát tranh, nêu nhận xét?
HS viết bài
2 đội chơi tiếp sức
Thứ ngày tháng nămHọc vần Học vần
Bài 74: uơt, ơt I. mục tiêu:
- Học sinh đọc, viết đợc vần uơt, ơt , tiếng chuột, lớt - Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 73.
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: chơi cầu trợt. II. Đồ dùng dạy - học:
- Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.II. Các hoạt động dạy - học: II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 73.
Viết: con vịt, đơng nghịt 3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài. b. Dạy vần mới
* Nhận diện vần uơt:
Vần uơt đợc tạo bởi mấy âm?
Vần uơt và vần it giống khác nhau ở
Hát
Cá nhân, đồng thanh đọc.
Học sinh nhắc lại.
2âm, âm uơ đứng trớc âm t đứng sau giống âm cuối khác âm đầu.
điểm nào?
GV phát âm và hớng dẫn học sinh đọc. Các con ghép cho cơ vần uơt:
Cĩ vần uơt muốn đợc tiếng chuột cần
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});