- Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 60. - Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Nĩi lời cảm ơn. II. Đồ dùng dạy - học:
- Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.II. Các hoạt động dạy - học: II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 59
Viết: bình minh, nhà rơng 3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài. b. Dạy vần mới”
Hát
Cá nhân, đồng thanh đọc.
* Nhận diện vần om:
Vần om đợc tạo bởi mấy âm?
Vần om và vần on giống khác nhau ở điểm nào?
GV phát âm và hớng dẫn học sinh đọc. Các con ghép cho cơ vần om
GV ghép
Cĩ vần om muốn đợc tiếng xĩm cần ghép thêm gì?
Các con ghép cho cơ tiếng xĩm?
Bạn nào cho cơ biết tiếng mới học hơm nay là tiếng gì?
GV cho HS xem tranh và ghi từ khố * Nhận diện vần am : nh trên + So sánh hai vần vừa học? Nghỉ giữa tiết. * Đọc từ ngữ ứng dụng: GV giải nghĩa một số từ Đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc. * Luyện viết bảng con: Cho HS quan sát chữ mẫu. Viết mẫu nêu quy trình viết. Nghỉ hết tiết một
Tiết 2 c. Luyện tập
* Luyện đọc lại tiết 1 * Đọc câu ứng dụng
Cho HS quan sát tranh, ghi câu khố. Bức tranh vẽ gì nào? Đọc mẫu, hớng dẫn đọc * Đọc SGK Nghỉ giữa tiết * Luyện nĩi Tranh vẽ những ai?
Tại sao em bé lại cảm ơn chị?
Con đã nĩi ‘xin cảm ơn’ bao giờ cha? Con nĩi điều đĩ với ai, khi nào?
Thờng khi nào ta nĩi lời cảm ơn? - Trị chơi : Thi đáp lời cảm ơn
Hai đội chơi,mỗi đội 2 ngời đĩng vai tạo ra tình huống phải nĩi lời cảm ơn.
VD: Hai bạn a và b:Nếu a tặng cho b một
2âm, âm o đứng trớc âm m đứng sau giống âm đầu khác âm cuối
CN- ĐT đọc HS ghép
ghép thêm âm x đứng trớc thanh sắc trên đầu âm o.
HS ghép Tiếng xĩm HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT HS QS tranh nêu từ khố. đọc trơn CN- ĐT * 3,4 HS đọc lại
Đọc thầm tìm tiếng mang vần, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT CN- ĐT đọc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ
Tơ khan, viết bảng con
3, 4 học sinh đọc
Quan sát tranh nêu nhận xét.
Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT CN-ĐT đọc
Đọc chủ đề: Nĩi lời cảm ơn Quan sát tranh, nêu nhận xét?
quyển vở nhân dịp sinh nhật thì b phải cảm ơn a các con sắm vai và nĩi lời cảm ơn.
* Đọc SGK
* Luyện viết vở:
Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu Thu bài chấm nhận xét
4. Củng cố:
Chơi trị chơi tìm tiếng mang vần mới. NX khen đội tìm đợc nhiều.
5. Dặn dị:
Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
HS chơi thi, các nhĩm nhận xét HS viết bài
2 đội chơi tiếp sức
Học vần Bài 61: ăm, âm I. mục tiêu:
- Học sinh đọc, viết đợc vần ăm, âm, tiếng tằm, nấm . - Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 61.
-Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.II. Các hoạt động dạy - học: II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 60
Viết: làng xĩm, rừng tràm 3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài. b. Dạy vần mới”
* Nhận diện vần ăm:
Vần ăm đợc tạo bởi mấy âm?
Vần ăm và vần om giống khác nhau ở điểm nào?
GV phát âm và hớng dẫn học sinh đọc. Các con ghép cho cơ vần ăm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cĩ vần ăm muốn đợc tiếng tằm cần ghép thêm gì?
Các con ghép cho cơ tiếng tằm?
Bạn nào cho cơ biết tiếng mới học hơm nay là tiếng gì?
GV cho HS xem tranh và ghi từ khố
Hát
Cá nhân, đồng thanh đọc.
Học sinh nhắc lại.
2âm, âm ă đứng trớc âm m đứng sau giống âm đầu khác âm cuối
CN- ĐT đọc HS ghép
ghép thêm âm t đứng trớc thanh huyền trên đầu âm ă.
HS ghép Tiếng tằm
HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT
* Nhận diện vần âm : nh trên + So sánh hai vần vừa học? Nghỉ giữa tiết. * Đọc từ ngữ ứng dụng: GV giải nghĩa một số từ Đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc. * Luyện viết bảng con: Cho HS quan sát chữ mẫu. Viết mẫu nêu quy trình viết. Nghỉ hết tiết một
Tiết 2
c. Luyện tập
* Luyện đọc lại tiết 1 * Đọc câu ứng dụng
Cho HS quan sát tranh, ghi câu khố. Bức tranh vẽ gì nào?
Đọc mẫu, hớng dẫn đọc
BVMT:Bảo vệ cảnh thiên nhiên. * Đọc SGK Nghỉ giữa tiết * Luyện nĩi Tranh vẽ những gì? Quyển lịch dùng để làm gì? Thời khố biểu dùng để làm gì? Chúng nĩi lên điều gì chung?
Hãy đọc thời khố biểu củ lớp mình? Vào thứ bảy, chủ nhật con thờng làm gì? Con thích thứ nào trong tuần nhất vì sao? Hãy đọc thứ, ngày, tháng, năm hơm nay?
* Luyện viết vở:
Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu Thu bài chấm nhận xét
4. Củng cố:
Chơi trị chơi tìm tiếng mang vần mới. NX khen đội tìm đợc nhiều.
5. Dặn dị:
Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
đọc trơn CN- ĐT * 3,4 HS đọc lại
Đọc thầm tìm tiếng mang vần, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT
CN- ĐT đọc.
HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tơ khan, viết bảng con 3, 4 học sinh đọc
Quan sát tranh nêu nhận xét.
Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT
CN-ĐT đọc
Đọc chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm Quan sát tranh, nêu nhận xét?
HS viết bài
2 đội chơi tiếp sức
Học vần Bài 62: ơm, ơm I. mục tiêu:
- Học sinh đọc, viết đợc vần ơm, ơm, tiếng tơm, rơm. - Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 62.
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Bữa cơm II. Đồ dùng dạy - học:
- Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.II. Các hoạt động dạy - học: II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 61
Viết: nuơi tằm, hái nấm 3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài. b. Dạy vần mới”
* Nhận diện vần ơm:
Vần ơm đợc tạo bởi mấy âm?
Vần ăm và vần ơm giống khác nhau ở điểm nào?
GV phát âm và hớng dẫn học sinh đọc. Các con ghép cho cơ vần ơm
Cĩ vần ơm muốn đợc tiếng tơm cần ghép thêm gì?
Các con ghép cho cơ tiếng tơm?
Bạn nào cho cơ biết tiếng mới học hơm nay là tiếng gì?
GV cho HS xem tranh và ghi từ khố Nhận xét sửa sai.
* Nhận diện vần ơm : nh trên + So sánh hai vần vừa học? Nghỉ giữa tiết.
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
chĩ đốm sáng sớm chơm chơm mùi thơm GV giải nghĩa một số từ Đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc. * Luyện viết bảng con: Cho HS quan sát chữ mẫu. Viết mẫu nêu quy trình viết. Nhận xét sửa sai. Nghỉ hết tiết một Tiết 2 c. Luyện tập Hát Cá nhân, đồng thanh đọc. Học sinh nhắc lại.
2âm, âm ơ đứng trớc âm m đứng sau giống âm đầu khác âm cuối
CN- ĐT đọc HS ghép ghép thêm âm t đứng trớc HS ghép Tiếng tơm HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT HS QS tranh nêu từ khố. đọc trơn CN- ĐT * 3,4 HS đọc lại
Đọc thầm tìm tiếng mang vần, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
CN- ĐT đọc.
HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ
* Luyện đọc lại tiết 1 Nhận xét cho điểm * Đọc câu ứng dụng
Cho HS quan sát tranh, ghi câu khố. Bức tranh vẽ gì nào? Đọc mẫu, hớng dẫn đọc Nhận xét sủa sai. * Đọc SGK Nghỉ giữa tiết * Luyện nĩi Tranh vẽ những gì?
Trong bữa cơm cĩ những ai?
Một ngày con ăn mấy bữa cơm? Mỗi bữa cơm cĩ những mĩn ăn gì?
Bữa sáng con thờng ăn gì?
ở nhà conai là ngời đi chợ, nấu cơm? Ai là ngời thu dọn bát đĩa?
Con thích ăn mĩn ăn gì nhất? Trớc khi ăn con phải làm gì? * Đọc SGK
* Luyện viết vở:
Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu Thu bài chấm nhận xét
4. Củng cố:
Chơi trị chơi tìm tiếng mang vần mới. NX khen đội tìm đợc nhiều.
5. Dặn dị:
Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
3, 4 học sinh đọc
Quan sát tranh nêu nhận xét.
Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT
CN-ĐT đọc
Đọc chủ đề: bữa cơm
Quan sát tranh, nêu nhận xét?
Rửa tay HS viết bài
2 đội chơi tiếp sức
Học vần
Bài 63: em, êm I. mục tiêu:
- Học sinh đọc, viết đợc vần em, êm, tiếng tem, đêm. - Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 63.
-Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Anh chị em trong nhà. II. Đồ dùng dạy - học:
- Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.II. Các hoạt động dạy - học: II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hát
Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 62
Viết: con tơm, đống rơm 3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài. b. Dạy vần mới”
* Nhận diện vần em:
Vần em đợc tạo bởi mấy âm?
Vần em và vần ơm giống khác nhau ở điểm nào?
GV phát âm và hớng dẫn học sinh đọc. Các con ghép cho cơ vần em
Cĩ vần em muốn đợc tiếng tem cần ghép thêm gì?
Các con ghép cho cơ tiếng tem?
Bạn nào cho cơ biết tiếng mới học hơm nay là tiếng gì?
GV cho HS xem tranh và ghi từ khố
* Nhận diện vần êm : nh trên + So sánh hai vần vừa học? Nghỉ giữa tiết.
* Đọc từ ngữ ứng dụng: GV giải nghĩa một số từ Đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc. * Luyện viết bảng con: Cho HS quan sát chữ mẫu. Viết mẫu nêu quy trình viết. Nghỉ hết tiết một
Tiết 2 c. Luyện tập
* Luyện đọc lại tiết 1 * Đọc câu ứng dụng
Cho HS quan sát tranh, ghi câu khố. Bức tranh vẽ gì nào? Đọc mẫu, hớng dẫn đọc * Đọc SGK Nghỉ giữa tiết * Luyện nĩi Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?
Con đốn họ cĩ phải là anh chị em khơng?
Học sinh nhắc lại.
2âm, âm e đứng trớc âm m đứng sau giống âm đầu khác âm cuối
CN- ĐT đọc HS ghép ghép thêm âm t đứng trớc HS ghép Tiếng tem HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT HS QS tranh nêu từ khố. đọc trơn CN- ĐT * 3,4 HS đọc lại
Đọc thầm tìm tiếng mang vần, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT
CN- ĐT đọc.
HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ
Tơ khan, viết bảng con
3, 4 học sinh đọc
Quan sát tranh nêu nhận xét.
Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT
CN-ĐT đọc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đọc chủ đề: anh chị em trong nhà Quan sát tranh, nêu nhận xét?
Anh chị em trong nhà cịn gọi là anh em gì?
Nếu là anh hay chị trong nhà, con phải đối xử với các em nh thế nào?
Nếu là em trong nhà, con phải đối xử với các anh hay chị nh thế nào?
Ơng bà, cha mẹ mong anh chị em trong nhà đối xử với nhau nh thế nào?
* Luyện viết vở:
Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu Thu bài chấm nhận xét
4. Củng cố:
Chơi trị chơi tìm tiếng mang vần mới. 5. Dặn dị:
Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
Anh em ruột Nhờng nhịn
Quý mến, nghe lời Yêu thơng nhau HS viết bài
2 đội chơi tiếp sức
Học vần Bài 64: im, um I. mục tiêu:
- Học sinh đọc, viết đợc vần im, um, tiếng chim, trùm - Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 64.
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.II. Các hoạt động dạy - học: II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 63
Viết: que kem, sao đêm 3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài. b. Dạy vần mới
* Nhận diện vần im:
Vần im đợc tạo bởi mấy âm?
Vần em và vần im giống khác nhau ở điểm nào?
GV phát âm và hớng dẫn học sinh đọc. Các con ghép cho cơ vần im
Cĩ vần im muốn đợc tiếng chim cần ghép thêm gì?
Các con ghép cho cơ tiếng chim?
Hát (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cá nhân, đồng thanh đọc.
Học sinh nhắc lại.
2âm, âm i đứng trớc âm m đứng sau giống âm cuối khác âm đầu
CN- ĐT đọc HS ghép
ghép thêm âm ch đứng trớc HS ghép
Bạn nào cho cơ biết tiếng mới học hơm nay là tiếng gì?
GV cho HS xem tranh và ghi từ khố * Nhận diện vần um : nh trên + So sánh hai vần vừa học? Nghỉ giữa tiết. * Đọc từ ngữ ứng dụng: GV giải nghĩa một số từ Đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc. * Luyện viết bảng con: Cho HS quan sát chữ mẫu. Viết mẫu nêu quy trình viết. Nghỉ hết tiết một
Tiết 2 c. Luyện tập
* Luyện đọc lại tiết 1 * Đọc câu ứng dụng
Cho HS quan sát tranh, ghi câu khố. Bức tranh vẽ gì nào? Đọc mẫu, hớng dẫn đọc * Đọc SGK Nghỉ giữa tiết * Luyện nĩi Tranh vẽ những thứ gì? Mỗi thứ đĩ cĩ màu gì?
Con biết những vật gì cĩ màu xanh ‘đỏ, vàng, tím’?
Trong các màu xanh,đỏ, tím, vàng con thích nhất màu nào? Vì sao?
Ngồi các màu đĩ, con cịn biết những màu gì?
Con biết những vật gì cĩ màu đen trắng? Các màu xanh, đỏ, tím, vàng, ...đợc gọi là gì?
* Luyện viết vở:
Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu Thu bài chấm nhận xét
4. Củng cố:
Chơi trị chơi tìm tiếng mang vần mới.
Tiếng chim HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT HS QS tranh nêu từ khố. đọc trơn CN- ĐT * 3,4 HS đọc lại
Đọc thầm tìm tiếng mang vần, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT CN- ĐT đọc.
HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ
Tơ khan, viết bảng con
3, 4 học sinh đọc
Quan sát tranh nêu nhận xét.
Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT CN-ĐT đọc
Đọc chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng Quan sát tranh, nêu nhận xét?
HS viết bài
NX khen đội tìm đợc nhiều. 5. Dặn dị:
Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Học vần Bài 65: iêm, yêm I. mục tiêu:
- Học sinh đọc, viết đợc vần iêm, yêm, tiếng xiêm, yếm - Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 65.
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Điểm mời.