Điểm mạnh trong quảng bá thương hiệu của Trường Đại học Hải Dương

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sỹ - Quảng bá thương hiệu của Trường Đại học Hải Dương (Trang 91)

- Mục tiêu 2: Thu hút nhiều học sinh, sinh viên không chỉ trong tỉnh mà còn ở các tỉnh khác đến đăng ký dự thi và học tập tại Trường.

b. Các hoạt động khác

2.4.2. Điểm mạnh trong quảng bá thương hiệu của Trường Đại học Hải Dương

Quảng bá thương hiệu thực ra mới chỉ được chú trọng từ khi trường được nâng cấp từ Cao đẳng lên Đại học tháng 7 năm 2011 nhưng đã đạt được những thành tựu đáng kể và những điểm mạnh trong đó:

- Việc quảng bá thương hiệu qua khách hàng và qua hình ảnh người nổi tiếng thật sự phù hợp với Trường vì

Thứ nhất, đối tượng mục tiêu quảng bá vẫn hướng đến là khách hàng và thông qua khách hàng thì hình ảnh của Trường dễ đến được với khách hàng khác hơn bất kỳ một công cụ nào.

Thứ hai, các vị lãnh đạo cấp cao của Tỉnh thì ai cũng biết nên việc quảng bá thương hiệu qua hình ảnh người nổi tiếng sẽ dễ dàng hơn nhiều. Trường Đại học

Hải Dương là trường trực thuộc tỉnh mà được lãnh đạo tỉnh quan tâm thì chắc chắn Trường sẽ được quan tâm, đầu tư hơn và như thế người được lợi chính là ngưòi học- khách hàng của Trường.

- Các công cụ thực hiện quảng bá đã được Trường khai thác triệt để nhằm đưa hình ảnh Nhà trường đến với khách hàng;

- Cần duy trì công tác quảng bá thông qua việc cử cán bộ, giảng viên giỏi đến các trường gặp gỡ, tiếp xúc, giới thiệu hình ảnh của Trường;

- Thực hiện tốt việc quảng bá thương hiệu đến cán bộ, giảng viên, nhân viên trong Trường qua các cuộc họp chuyên môn và họp toàn trường vào mỗi thứ Hai hàng tuần. Việc này vừa giúp các cán bộ, giảng viên, nhân viên có dịp trao đổi, học tập kinh nghiệm giảng dạy, làm việc của nhau mà thông qua đó còn biết được các hoạt động đang diễn ra tại trường.

Về quảng cáo thương hiệu, Nhà trường đã thực hiện tốt bốn trong năm công cụ quảng cáo như: quảng cáo trực tiếp thông qua kênh bán hàng trực tiếp cá nhân, quảng cáo trên các phương tiện truyền thông, quảng cáo phân phối và quảng cáo điện tử. Đội ngũ nhân viên giải đáp thắc mắc trực tiếp qua điện thoại, email... cho học sinh, sinh viên làm việc khá hiệu quả. Kết quả là hầu hết các em đều cảm thấy hài lòng, được trả lời thỏa đáng những vướng mắc gặp phải trong quá trình đăng ký dự thi và học tại Trường. Việc quảng cáo qua ti vi, báo, đài cũng thu được hiệu quả đáng kể, thông qua số lượng người biết đến Trường và các hoạt động của Trường ngày càng tăng. Tiếp đến, việc quảng cáo tại chỗ bằng các băng rôn, áp phích, bảng đèn điện tử không chỉ tạo cơ hội cho các Trung tâm thực hành của trường có điều kiện thực nghiệm mà còn tạo ấn tượng tốt ngay từ cái nhìn đầu tiên cho bất cứ ai đến thăm và làm việc tại Trường. Cuối cùng là quảng cáo điện tử. Website của trường thu hút được số lượng người tham quan ngày càng nhiều. Điều đó chứng tỏ việc xây dựng website trong quảng cáo điện tử của trường đã phát huy đúng tác dụng của nó.

Về quan hệ công chúng, Nhà trường không chỉ tạo quan hệ tốt với các cán bộ, giảng viên, nhân viên trong trường mà còn với học sinh, sinh viên, phụ huynh

học sinh, các cán bộ lãnh đạo của thành phố và tỉnh và các doanh nghiệp đóng trên địa bàn tỉnh Hải Dương. Chính việc tạo dựng được các mối quan hệ tốt đẹp đó đã giúp cho Trường phát triển nhanh chóng cả về cơ sở vật chất, số lượng & chất lượng đội ngũ giảng viên và quy mô đào tạo khiến các trường khác cũng phải ngưỡng mộ.

Về các phương thức quảng bá khác như chào hàng cá nhân, khuyến mãi bán hàng, marketing trực tiếp, các hoạt động tham gia Hội chợ việc làm , Ngày hội tuyển sinh, gặp gỡ và phát hồ sơ miễn phí trực tiếp cho học sinh giúp cho thương hiệu của trường ngày càng được mở rộng. Gặp gỡ trực tiếp học sinh giúp cho học sinh biết rõ các ngành, chuyên ngành và các thông tin liên quan đến trường. Bên cạnh đó, nó còn định hướng cho các em cách chọn nghề cho đúng, phù hợp với khả năng của mình. Như vậy, mục đích của quảng bá thông qua các em đã phát huy hết hiệu quả.

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sỹ - Quảng bá thương hiệu của Trường Đại học Hải Dương (Trang 91)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(127 trang)
w