Như chúng ta đều biết, Bộ GD & ĐT đã ban hành tiếu chí đánh giá kiểm định chất lượng đại học về tài liệu, giáo trình đối với hoạt động thư viện các Trường đại học từ năm 2010. Để đạt được các tiêu chí ấy, thư viện nhà trường xây dựng NLTT sao cho phù hợp với các tiêu chí ấy, đồng thời đáp ứng được tốt nhu cầu thông tin của người học. Như vây, để xây dựng được các đầu sách và bản sách phù hợp và đúng với tiêu chí các ngành nghề đào tạo tương ứng với các trường đại học mà Bộ GD & ĐT quy định, công tác phát triển NLTT cũng cần phải chú trọng và tích cực để thư viện có được NLTT đảm bảo chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học của Nhà trường.
NLTT giống như là mạch máu truyền sức sống cho sự tồn tại và phát triển của một cơ quan thông tin thư viện các trường đại học. Để đánh giá hoặc kiểm định một cơ quan thông tin thư viện trường đại học, tiêu chí đầu tiên để đánh giá cơ quan thông tin thư viện đó là NLTT. Cụ thể là số đầu sách và số bản sách của tài liệu điện tử, tài liệu truyền thống có đáp ứng được quy mô đào tạo cũng như nhu cầu sử dụng của NDT hay không?
Như vậy, NLTT có vai trò hết sức quan trọng trong việc tổ chức và hoạt động thông tin, thư viện. Cho nên, mỗi một cơ quan thông tin thư viện phải nắm bắt tình hình sử dụng NLTT của đơn vị mình và coi mỗi NDT như một khách hàng, để từ đó đề ra chiến lược, kế hoạch cụ thể về phát triển NLTT sao cho đáp ứng nhu cầu của NDT một cách tốt nhất và hiều quả nhất.