I.MỤC TIấU
+Kiến thức: ễn tập và hệ thống cỏc kiến thức đó học về tổng 3 gúc của 1 tam giỏc, cỏc trường hợp bằng nhau của 2 tam giỏc.
+Kỹ năng: Vận dụng cỏc kiến thức đó học vào cỏc bài toỏn về vẽ hỡnh, tớnh toỏn chứng minh, ứng dụng thực tế.
+Thỏi độ: Cú ý thức ụn tập cỏc kiển thức đó học trong chương II.
II.CHUẨN BỊ1.Giỏo viờn. 1.Giỏo viờn.
-Bảng tổng kết cỏc trường hợp bằng nhau của 2 tam giỏc . -Thước thẳng, com pa, phấn màu.
2.Học sinh.
-Làm cõu hỏi ụn tập chương, bảng nhúm, bỳt dạ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Ổn định tổ chức. 1.Ổn định tổ chức.
-Kiểm tra sĩ số: 7A: /37. Vắng: ... 7B: /38. Vắng: ...
2.Kiểm tra.
-Khụng kiểm tra.
3.Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. ễn tập về tổng ba gúc của một tam giỏc.
-Phỏt biểu định lớ tổng 3 gúc trong 1 tam giỏc?
-Phỏt biểu tớnh chất gúc ngoài của 1 tam giỏc.
Nếu ∆ABC vuụng tại A thỡ B C) + ) =?
Chốt lại kiến thức.
Cho HS làm bài 68 Tr.141.SGK.
Cỏc tớnh chất sau đõy được suy ra trực tiếp từ định lớ nào ? Giải thớch ?
1.ễn tập về tổng ba gúc của một tam giỏc.
HS đứng tại chỗ trả lời.
∆ ABC: A B C) + +ˆ ) = 1800
∆ABC: ACx) = A B) + )
∆ABC vuụng tại A: B C) + ) = 900
Bài 68.Tr.141.
a) Tớnh chất gúc ngoài của tam giỏc được suy ra từ định lớ tổng ba gúc trong một tam giỏc và tớnh chất hai gúc kề bự. b) Tớnh chất: Hai gúc nhọn trong tam giỏc vuụng phụ nhau được suy ra từ tớnh chất tổng ba gúc trong một tam giỏc. c) Tớnh chất: Trong một tam giỏc đều,
Nhận xột chung…
Cho HS làm bài 67.Tr.140.SGK. Đưa đề bài lờn bảng phụ.
Gọi một HS lờn bảng làm.
Với cỏc cõu sai yờu cầu HS giải thớch
Gọi HS nhận xột, bổ sung.
Nhận xột, chữa bài cho HS.
cỏc gúc bằng nhau được suy ra từ tớnh chất tổng ba gúc trong một tam giỏc. d) Tớnh chất: Nếu tam giỏc cú 3 gúc bằng nhau thỡ tam giỏc đú là tam giỏc đều được suy ra từ tớnh chất tổng ba gúc trong một tam giỏc và định nghĩa tam giỏc đều. Bài 67.Tr.140. Một HS lờn bảng điền kết quả. Cõu Đỳng Sai 1 2 3 4 5 6 x x x x x x
Cõu 4 sai vỡ: Trong một ∆vuụng hai gúc nhọn phụ nhau.
Cõu 6 sai vỡ: Nếu A là gúc ở đỉnh của một ∆cõn thỡ ∠A cú thể bằng 900 (trong trường hợp ∆ vuụng cõn).
Hoạt động 2. ễn tập về cỏc trường hợp bằng nhau của hai tam giỏc.
-Em hóy phỏt biểu 3 trường hợp bằng nhau của 2 ∆ ?
-Từ đú suy ra cỏc trường hợp bằng nhau của 2 tam giỏc vuụng.
GV treo phụ: Bảng TK cỏc TH bằng nhau của hai tam giỏc (nội dung của bảng ở cuối bài soạn).
2. ễn tập về cỏc trường hợp bằng nhau của hai tam giỏc.
HS phỏt biểu ...
Lờn bảng hoàn thành.
HS hoàn thành bảng tổng kết tam giỏc ở dạng điền khuyết.
4.Củng cố.
-Qua bài hụm nay cỏc em đó được ụn tập những kiến thức nào?
5.Hướng dẫn.
-Học thuộc cỏc nội dung lớ thuyết đó ụn tập.
-Chuẩn bị cỏc nội dung kiến thức về cỏc dạng tam giỏc.
Ngày soạn : 20/01/2011 Ngày giảng: 7A: /02/2011