I.MỤC TIấU
+Kiến thức: Củng cố kiến thức về cỏc trường hợp bằng nhau của tam giỏc vuụng. +Kỹ năng: Học sinh biết vận dung cỏc trường hợp bằng nhau của hai tam giỏc vuụng để chứng minh cỏc đoạn thẳng bằng nhau, cỏc gúc bằng nhau. Học sinh tiếp tục rốn luyện khả năng phõn tớch và tỡm cỏch giải trỡnh bài toỏn hỡnh học.
+Thỏi độ: Cận thận, chớnh xỏc khi vẽ hỡnh, tớnh toỏn.
II.CHUẨN BỊ1.Giỏo viờn. 1.Giỏo viờn.
-Thước thẳng, bảng phụ, ờke.
2.Học sinh.
-Thước thẳng, bảng nhúm, ờke.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Ổn định tổ chức. 1.Ổn định tổ chức.
-Kiểm tra sĩ số: 7A: /37. Vắng: ... 7B: /38. Vắng: ...
2.Kiểm tra.
HS1.Phỏt biểu cỏc trường hợp bằng nhau của hai tam giỏc vuụng.
Cỏc tam giỏc vuụng ABC và DEF cú ∠
A=∠D = 900, AC = BF. Hóy bổ sung thờm một điều kiện để hai tam giỏc này
bằng nhau?
Nhận xột, cho điểm HS.
HS nhận xột, bổ sung.
3.Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Chữa bài tập.
Gọi HS lờn bảng trỡnh bày.
Kiểm tra vở bài tập của cỏc HS dưới lớp.
HS khỏc theo dừi và nhận xột. Nhận xột, sửa sai (nếu cú).
Bài 63.Tr.136.SGK.
Một HS lờn bảng trỡnh bày, HS khỏc theo dừi và nhận xột.
Xột ∆ AHB và ∆ AHC cú:
AC = AB (do ∆ABC cõn tại A) AH chung
∠AHB = ∠AHC = 1v
=>∆AHB = ∆AHC (cạnh huyền – cạnh gúc vuụng)
Suy ra:
a) HB = HC (Hai cạnh tương ứng) b) ∠BAH = ∠CAH (Hai gúc tương ứng)
Gọi một HS đọc đề bài.
Gọi HS khỏc lờn bảng vẽ hỡnh, ghi GT và KL.
Hướng dẫn HS cỏch chứng minh: -Để chứng minh AH = AK ta cần chứng minh được 2∆ nào bằng nhau? -Vỡ sao 2 tam giỏc này bằng nhau? HS: Lờn bảng trỡnh bày
-Để chứng minh AI là tia phõn giỏc của A) , ta cần chứng minh điều gỡ?
(GV phõn tớch ngược)
∆IAH =∆IKA (cạnh huyền-cạnh G.V) ⇓
∠KAI = ∠HAI ⇓
AI là tia phõn giỏc của A) Gọi HS Lờn bảng trỡnh bày ý b. GV chốt lại cỏch làm.
Treo bảng phụ ghi bài tập 66 trong SGK.
Yờu cầu HS hoạt động theo nhúm. Gọi đại diện cỏc nhúm trả lời.
GV chữa bài, chốt lại nội dung cần ghi nhớ.
Bài 65.Tr.137.
HS đọc đề bài, vẽ hỡnh, ghi GT và KL. GT ∆ABC (AB = AC, ∠A < 900 )
BH AC(H AC)
CK AB(K AB),BH CK I
⊥ ∈
⊥ ∈ ∩ =
KL a) AH = AK
b) AI là tia phõn giỏc của A)
Chứng minh HS lờn bảng trỡnh bày.
Xột tam giỏc vuụng BHA và tam giỏc vuụng CKA cú:
A) chung AB = AC (GT)
=>∆BHA = ∆CKA (cạnh huyền – gúc nhọn)
=>AH = AK (đpcm)
b) Ta cú AK = AH (cõu a)
và AI là chung =>∆AKI = ∆ AHI (cạnh huyền – cạnh gúc vuụng)
⇒∠AKI = ∠AHI hay AI là tia phõn giỏc của gúc A.
HS nhận xột, chữa bài vào vở. Bài 66.Tr.137.
HS hoạt động nhúm bài tập 66, rồi đứng tại chỗ trả lời.
∆AMD = ∆AME (cạnh huyền – gúc nhọn)
∆MDB = ∆MEC (cạnh huyền – cạnh gúc vuụng)
∆AMB = ∆AMC (c.c.c)
4.Củng cố.
-Nờu lại cỏc trường hợp bằng nhau của hai tam giỏc vuụng?
-Cỏch vận dụng để chứng minh cỏc đoạn thẳng bằng nhau, cỏc gúc bằng nhau?
5.Hướng dẫn.
-Học thuộc cỏc trường hợp bằng nhau của hai tam giỏc vuụng. -Xem lại cỏc bài tập đó chữa.
-Làm cỏc bài tập 99, 100.Tr.110.SBT.
-Chuẩn bị dụng cụ thực hành như SGK – Tr.138.
Ngày soạn : 10/01/2011 Ngày giảng: 7A: /01/2011
7B: /01/2011