Nghiệp vụ sư phạm là yêu cầu quan trọng đối với các giáo viên khi bắt đầu được đứng lớp. Tuy nhiên, phương pháp giảng dạy luôn thay đổi, do đó, trong quá
trình giảng dạy, nghiệp vụ sư phạm phải luôn luôn được trau dồi, cải tiến để phù hợp
với tiến bộ khoa học kỹ thuật nói chung và giáo dục đào tạo nói riêng.
Hiện nay, ở trường vẫn còn tình trạng thầy đọc, trò chép và phương tiện chính
vẫn là bảng và phấn. Phương tiện này là cho học sinh tiếp thu một cách thụ động, mất
nhiều thời gian, lượng thông tin không nhiều. Nếu trình độ sư phạm của giáo viên không tốt, đặc biệt là các môn lý thuyết thì sẽ gây ra tình trạng nhàm chán, buồn ngủ,
không tập trung cho học sinh, dẫn đến chất lượng đào tạo không cao. Chính vì thế cho
nên ngoài việc trang bị cho mình nghiệp vụ sư phạm thì giáo viên cần được học hỏi
thêm những phương pháp dạy học tiên tiến.
Với những phương pháp dạy học tiên tiến, giáo viên có thể hướng tới người học
sinh nhiều hơn và tăng tính tự học của học sinh. Tuy nhiên, với phương pháp dạy học
tiên tiến đòi hỏi trong quá trình dạy học phải có kèm theo kiến thức thực tế, thực hành.
Để bồi dưỡng cho giáo viên phương pháp giảng dạy tiên tiến, Nhà trường có thể
thực hiện một số biện pháp sau:
Tổ chức các lớp tập huấn về phương pháp dạy học mới, mời các chuyên gia tham gia tọa đàm, giảng dạy.
Đối với các giáo viên trẻ kinh nghiệm giảng dạy còn ít thì nên tham gia dự giờ
các buổi học của các giáo viên lớn tuổi để học hỏi kinh nghiệm.
Tổ chức các buổi thảo luận và sinh hoạt theo từng khoa để tìm ra phương pháp
giảng dạy phù hợp với từng môn học và từng đối tượng.
Liên kết với các trường đại học như đại học sư phạm Tp. Hồ Chí Minh, Đại học sư phạm Hà Nội để mở các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm tại trường, tạo điều kiện
cho giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ.