Khó khăn trong việc quản lí ứng dụng CNTT vào DH

Một phần của tài liệu Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hà nội_luận án tiến sĩ giáo dục (Trang 90)

Bên cạnh những thuận lợi đã đạt được trong việc quản lí ứng dụng CNTT vào DH, đội ngũ CBQL ở các trung tâm GDTX vẫn còn gặp rất nhiều khó khăn.

Bảng 2.13: Khó khăn trong việc quản lí ứng dụng CNTT vào DH tại các trung tâm GDTX

TT Khó khăn SL %

1 Trình độ tin học, khả năng ứng dụng CNTT trong DH của đội ngũ CBQL, GV còn hạn chế 580 87 2 Kỹ năng sử dụng TBDH hiện đại còn chưa tốt 417 69.7 3 CSVC, TBDH chưa đồng bộ và đầy đủ 457 76.4 4 Chưa nhận thức sâu sắc về tầm quan trọng của việc quản lí ứng dụng CNTT trong DH 291 48.6

Kết quả khảo sát ở bảng 2.11 cho thấy khó khăn lớn nhất trong việc QL ứng dụng CNTT trong DH ở các trung tâm GDTX hiện nay là trình độ tin học của GV còn hạn chế (chiếm tới 87% ý kiến). Tiếp đến là khó khăn do CSVC chưa đồng bộ và đầy đủ (chiếm 76,4%). Khó khăn thứ ba là kỹ năng sử dụng TBDH hiện đại còn chưa tốt (chiếm 69,7%). Khó khăn cuối cùng là số lượng cán bộ GV chưa nhận thức sâu sắc về tầm quan trọng của GAĐT (chiếm 48,6%).

Mặc dù CSVC cho ứng dụng CNTT trong DH đã được đầu tư nhưng còn rất thiếu thốn. Thiếu sự đồng bộ so với yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào DH nói chung và ứng dụng CNTT để đổi mới PPDH ở các trung tâm GDTX nói riêng. Đường truyền Internet đã có nhưng hay bị lỗi kết nối. Số máy được nối mạng LAN ở các trung tâm là chưa nhiều. Tỷ lệ số HV trên một máy tính là không cao; Tỷ lệ các tiết dạy có ứng dụng CNTT còn rất thấp so với khả năng của thiết bị CNTT đã được đầu tư. Chính vì vậy mà số lượt GV vào truy cập và khai thác thông tin trên Internet chưa cao. Trình độ tin học của GV còn hạn chế. Số GV biết về CNTT hầu như nằm ở số GV trẻ, mới ra trường. Vì vậy mà công tác soạn GAĐT hay khai thác thông tin trên mạng của nhiều GV còn hạn chế. Số lượng CBQL, GV chưa nhận

thức được tầm quan trọng của GAĐT vẫn còn tương đối (48,6%), điều này cho thấy công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức của GV về tầm quan trọng của CNTT vẫn chưa được thật sự hiệu quả.

Tóm lại, đây chính là những thuận lợi và khó khăn của đội ngũ CBQL trong việc quản lí ứng dụng CNTT vào DH. Trên cơ sở đó, mỗi trung tâm GDTX cần có các biện pháp quản lí thích hợp. Các trung tâm GDTX nên phát huy những thuận lợi đã có, khắc phục những khó khăn, tồn tại nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng quản lí ứng dụng CNTT trong DH, phù hợp với xu thế hiện nay.

Một phần của tài liệu Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hà nội_luận án tiến sĩ giáo dục (Trang 90)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(173 trang)
w