Ứng dụng CNTT để khai thác các tiện ích trên mạng

Một phần của tài liệu Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hà nội_luận án tiến sĩ giáo dục (Trang 38)

Ứng dụng CNTT để khai thác các tiện ích trên mạng chính là việc tích hợp CNTT vào quá trình DH. Khi cơ sở giáo dục được trang bị đầy đủ các thiết bị hiện đại về CNTT thì phải tính đến việc khai thác và sử dụng chúng sao cho hiệu quả. Chúng ta có thể ứng dụng CNTT ở tất cả các khâu của quá trình DH, đặc biệt là khai thác các tiện ích của mạng Internet phục vụ việc giảng dạy của GV cũng như việc tìm kiếm, xử lí thông tin tốt nhất cho người học. Trong xã hội thông tin, Internet là một kho tài nguyên thông tin chuyên môn vô tận và vô cùng cần thiết trong hoạt động nghề nghiệp của GV cũng như trong quá trình học tập của HV. Sử dụng tài nguyên Internet để DH là một kỹ năng trọng yếu của GV trong việc ứng dụng CNTT trong DH. Do đó, có thể nói kỹ năng khai thác, sử dụng Internet là một trong những kỹ năng quan trọng nhất của GV hiện nay. Nó sẽ giúp người GV trong việc tìm kiếm, xử lí thông tin, trong trao đổi với đồng nghiệp, HV và nhiều việc khác nữa. Chúng ta có thể truy cập Internet để cập nhật thông tin, sưu tầm tài liệu phục vụ cho học tập và nghiên cứu. Nhờ có Internet, GV có thể tham khảo các kiến thức, thông tin, phần mềm trên mạng bất cứ lúc nào. Internet mở ra một triển vọng to lớn trên con đường tự nâng cao kiến thức, tạo cho GV cơ hội trong việc tự học, tự phát triển năng lực nghề nghiệp.

Qua Internet, GV có thể ứng dụng CNTT để trao đổi thông tin qua mạng, qua thư điện tử (E-mail, chart). GV cần biết thao tác cơ bản trong việc nhận, xem và gửi thư điện tử, đồng thời cần có ý thức và cách thức làm việc thông qua hộp thư điện tử: ra bài tập về nhà, nhắc nhở công việc, giải đáp thắc mắc cá nhân...

Nhờ có ứng dụng CNTT chúng ta có thể xây dựng kho học liệu điện tử của trung tâm. Đồng thời chúng ta có thể làm việc hợp tác, tương tác hiệu quả.

Thông qua Internet, GV còn giao tiếp và hợp tác trong chuyên môn với đồng nghiệp, với các đối tác quan trọng khác như các nhà QLGD và các lực lượng xã hội có liên quan.

Một phần của tài liệu Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hà nội_luận án tiến sĩ giáo dục (Trang 38)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(173 trang)
w