8. Cấu trúc luận văn
2.4.1. Thực trạng cơng tác lập kế hoạch và qui hoạch luân chuyển
Tác giả đã sử dụng câu hỏi số 1, mẫu 2 - phiếu trưng cầu ý kiến về cơng tác lập kế hoạch và quy hoạch luân chuyển giáo viên tiểu học. Kết quả thể hiện qua bảng số liệu sau:
Bảng 2.12. Thực trạng cơng tác lập kế hoạch, quy hoạch luân chuyển cơng tác lập kế hoạch, quy hoạch
Đã cĩ Chƣa cĩ
CBQL GV Chung CBQL GV Chung
SL % SL % SL % SL % SL % SL %
37 100 151 100 188 100 0 0 0 0 0 0 Bảng số liệu khảo sát ở trên cho thấy, trong những năm qua, cơng tác xây dựng kế hoạch và xây dựng quy hoạch luân chuyển giáo viên tại huyện Tiên Yên được thực hiện tương đối tốt, đảm bảo dân chủ, khách quan và cơng khai, từng bước xây dựng lực lượng giáo viên tiểu học đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu bộ mơn, đạt chuẩn về trình độ chuyên mơn và chuẩn nghề nghiệp giáo viên đảm bảo tiêu chuẩn, phục vụ tốt cho cơng tác luân chuyển giáo viên giữa các khối lớp, các điểm trường và giữa các trường trong huyện.
Theo thực tiễn cơng tác, từ tháng 5 đến tháng 6 năm 2013, Ủy ban nhân dân huyện đã chỉ đạo thực hiện nhiều giải pháp đồng bộ như rà sốt lại vị trí việc làm trong các trường học thuộc huyện để phục vụ cơng tác quy hoạch và luân chuyển giáo viên nĩi chung và luân chuyển giáo viên tiểu học nĩi riêng đĩ là: Rà sốt giáo viên hết thời gian cơng tác tại trường vùng khĩ khăn (3 - 5
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 54 http://lrc.tnu.edu.vn/ năm), giáo viên đến tuổi nghỉ chế độ hưu, giáo viên cơng tác lâu năm vùng thuận lợi, xây dựng phương án điều động giữa các trường trong huyện hay luân chuyển tại trường (luân chuyển giữa các điểm trường, giữa các khối lớp); cơng tác đánh giá, nhận xét và xếp loại mức độ hồn thành nhiệm vụ theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học hàng năm. Trên cơ sở đĩ phát hiện những nhân tố nổi trội để đưa vào quy hoạch giáo viên nịng cốt nhằm tăng cường giáo viên cĩ chất lượng cho vùng cao.
Trên cơ sở các hướng dẫn của cơ quan chuyên mơn 14 trường cĩ cấp tiểu học thuộc huyện đã thực hiện tương đối tốt và chặt chẽ các nội dung đánh giá, xếp loại giáo viên hàng năm theo chuẩn nghề nghiệp. Xây dựng quy hoạch giáo viên giai đoạn 2010 - 2015 đúng quy trình, đủ về số lượng, cơ cấu và đảm bảo chất lượng gĩp phần xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu hiện nay.
Như vậy cĩ thể khẳng định rằng: trong những năm qua, cơng tác xây dựng kế hoạch và xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tại huyện Tiên Yên được thực hiện tương đối tốt, đảm bảo dân chủ, khách quan và cơng khai, từng bước xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học dồi dào về số lượng, đảm bảo tiêu chuẩn, phục vụ tốt cho cơng tác luân chuyển, điều động giáo viên. Kết quả cơng tác quy hoạch giáo viên nịng cốt trong 5 năm từ 2009 đến 2013 thể hiện ở bảng 2.13.
Bảng 2.13. Thống kê số giáo viên và giáo viên nịng cốt cấp tiểu học đƣợc quy hoạch từ năm 2009 đến năm 2013 tại huyện Tiên Yên
Đội ngũ Năm
2009 2010 2011 2012 2013
Giáo viên TH 456 478 472 470 473
Giáo viên nịng cốt 132 145 150 190 228 Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đã đạt được, cịn bộc lộ một số hạn chế sau: Thời gian đầu, cơng tác xây dựng quy hoạch giáo viên ngành giáo dục chưa được chú ý. Đến năm 2013, huyện mới thực hiện việc rà sốt để xây dựng quy hoạch giáo viên ngành giáo dục. Việc rà sốt, bổ sung quy hoạch và trình
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 55 http://lrc.tnu.edu.vn/ cấp cĩ thẩm quyền phê duyệt hàng năm cịn lúng túng và chưa thành nề nếp. Cơng tác cụ thể hĩa việc luân chuyển giáo viên của ngành Giáo dục và Đào tạo cịn chậm, cho đến nay chưa xây dựng được kế hoạch tổng thể về luân chuyển giáo viên. Cơng tác luân chuyển giáo viên mặc dù đã được thực hiện nhiều năm nay, nhưng dưới dạng “ăn sổi” thiếu tầm nhìn và thiếu sự cân đối các yếu tố trên cơ sở một kế hoạch tổng thể trong phạm vi tồn huyện và trong một giai đoạn nhất định với một lộ trình rõ ràng, cụ thể.