những hệ sinh thái rất khác nhau.
? Vậy có những kiểu hệ sinh thái nào trên trái đất?
Ghi phần trả lời của học sinh thành nhóm tự nhiên và nhân tạo.
? Hãy trả lời câu hỏi lệnh SGK
? Con người đã tác động như thế nào lên các hệ sinh thái trên trái đất? Và chiều hướng diễn biến của các hệ sinh thái ngày nay?
? Vậy thì ngay từ bây giờ chúng ta phải làm gì dể bảo vệ môi trường trên trái đất này?
Nhấn mạnh ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh.
nêu mối quan hệ và các yếu tố trong thành phần hữu sinh
Thảo luận tìm nêu các hệ sinh thái trên trái đất
Dựa vào nội dung SGK trả lời
Trả lời theo từng suy nghĩ
Tự nêu ra các biên pháp của cá nhân
- Tuỳ theo chức năng dinh dưỡng trong hệ sinh thái chúng được xếp thành 3 nhóm:
+ Sinh vật sản xuất:… + Sinh vật tiêu thụ:… + Sinh vật phân giải:…
III. Các kiểu hệ sinh thái trên trái đất trên trái đất
1. Hệ sinh thái tự nhiên: gồm gồm
a. Trên cạn:…
b. Dưới nước: nước mặn, nước ngọt, nước lợ
2. Hệ sinh thái nhân tạo: Hệ sinh thái nhân tạo đóng góp vai trò hết sức quan trọng trong cuộc sống của con người vì vậy con người phải biết sử dụng và cải tạo một cách hợp lí
4. Củng cố:
Câu 1. Trái đất không phải là 1 hệ sinh thái kín bởi vì
A. các loài thực vật , tảo và các vi khuẩn quang hợp hấp thu năng lượng từ mặt trời, và nhiệt năng từ sinh quyển trên trái đất thoát ra ngoài vũ trụ
B. con người đã làm ô nhiễm bầu khí quyển, thuỷ quyển……
C. vi khuẩn có thể sống được trên những ngọn núi tuyết phủ quanh năm nhờ gió có thể mang chất dinh dưỡng đến cho chúng
D. mưa trong đất liền có nguồn gốc từ sự bóc hơi nước ngoài đại dương
Câu 2. Hiệu ứng nhà kính là kết quả của
C. tăng nhiệt độ khí quyển D. làm thủng tầng ôzôn
Câu 3. Nhân tố cbhủ yếu chi phối phân bố thảm thực vật trên trái đất là
A. ánh sáng B. nhiệt độ C. nước D. đất
Câu 4. Có mấy loại môi trường sống
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
Câu 5. Vào mùa đông ở nước ta muỗi ít chủ yếu vì
A. ánh sáng yếu B. thức ăn yếu
B. nhiệt độ thấp D. không đủ độ ẩm
5. Dặn dò
- Học bài - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 trang 190 SGK
- Soạn bài 43 “Trao đổi vật chất trong hệ sinh thái“, thế nào là chuổi và lưới thứa ăn?. Phân biệt 3 tháp sinh thái.
BµI 43: TRAO ĐỔI CHẤT TRONG HỆ SINH THÁI
I. Mục tiêu:
Sau khi học bài này học sinh cần phải:
- Nêu được khái niệm chuổi thức ăn và cho ví dụ minh hoạ. - Nêu được khái niệm lưới thức ăn và cho ví dụ minh học. - Phân biệt được các bậc dinh dưỡng.
- Nêu được khái niệm tháp sinh thái, phân biệt được các dạng tháp sinh thái.
II. Phương tiện dạy học:
- Tranh vẽ hình 43.1 đến hình 43.3