g. Kỹ năng tổ chức cỏc hoạt động tự học
1.4. KẾT LUẬN CHƯƠNG 1.
1. Tự học cú vai trũ vụ cựng quan trọng, khụng chỉ trong GD nhà trường mà cả trong cuộc sống. Tự học khụng những giỳp người học nõng cao kết quả học tập mà cũn gúp phần bồi dưỡng khả năng làm việc độc lập và sỏng tạo. Làm việc sỏng tạo chớnh là một phẩm chất quan trọng của mỗi người trong thời đại ngày nay.
2. Trong DH, bản chất của sự học là tự học, cốt lừi của DH là dạy việc học, kết quả học tập của HS tỷ lệ thuận với NLTH của cỏc em. Vỡ thế mục tiờu quan trọng nhất của nhà trường khụng phải chỉ là trang bị cho HS những tri thức sự vật mà cũn là phương phỏp, con đường để nắm vững tri thức đú.
3. NLTH Toỏn của HS nếu muốn được hỡnh thành và phỏt triển thỡ cần cú sự quan tõm rất lớn của nhà trường và xó hội. Trong đú nhiệm vụ của nhà trường là: chỳ trọng xõy dựng và bồi dưỡng động cơ học tập cho HS, coi trong rốn luyện tư duy chứ khụng dừng ở cung cấp kiến thức, hỡnh thành và phỏt triển cho HS một số kỹ năng tự học cần thiết như: nghe giảng, ghi chộp, ghi nhớ, đọc sỏch, cỏch tổ chức việc tự học, cỏch hợp tỏc với thầy và bạn.
4. Việc nghiờn cứu cả về lý luận và thực tiễn của chương như cỏc khỏi niệm về tự học, NLTH Toỏn, vai trũ của NLTH cỏc yếu tố ảnh hưởng đến vấn đề tự học Toỏns của HS, thực trạng việc tự học của HS, dạy tự học của GV, cỏc vấn đề và cỏc kỹ năng cần bồi dưỡng để HS cú thể tự học đó cho thấy ý nghĩa, tầm quan trọng của NLTH Toỏn của HS và cho thấy thực trạng DH Toỏn ở trường THPT núi chung, DH hỡnh học lớp 10 qua chương 1 và chương 2 núi riờng. Trờn cơ sở những kết quả nghiờn cứu đó thu được của chương này chỳng tụi sẽ tỡm kiếm để đề xuất một số biện phỏp sư phạm gúp phần bồi dưỡng năng lực tự học Toỏn cho HS qua DH hỡnh học lớp 10 ở chương 2 của luận văn.
Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GểP PHẦN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC TOÁN CHO HS THPT TRONG DH HèNH HỌC 10
(Thể hiện qua chương 1 và chương 2 - Hỡnh học 10)