Câu1: - Danh từ là từ chỉ vật, người, hiện tượng, khái niệm...
Sơ đồ phân loại danh từ
Câu 2:
a. Cụm danh từ:
- Đoạn văn 1: Một chàng dế thanh niên cường tráng.
- Đoan văn 2: Một chiếc thuyền buồm lớn.Các quan đại thần
Danh từ
Danh từ chỉ đơn vị Danh từ chỉ sự vật
DT tự nhiên DT Quy ước DT chung DT riêng
b. Mơ hình cấu tạo của cụm danh từ:
Phần trước Phần trung tâm Phần sau
t2 t1 T1 T2 S1 S2 Một Một Các chàng chiếc quan dế thuyền buồm đại thần
thanh niên cường tráng
lớn
Câu 3:
- Danh từ chỉ đơn vị: quyển, con, bức, cái. - Danh từ chỉ sự vật: sách, tranh, chim, bút.
Tiết: 47 Ngày soạn: 28 /10/2011 Ngày dạy: 2 /11/2011 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
I.Mục tiêu: Giúp HS
1.
Kiến thức: HS nhận rõ ưu khuyết điểm của bài làm để phát huy, rút kinh nghiệm cho bài sau đạt kết quả
2.
Kĩ năng: Rèn kỹ năng thành thạo hơn khi làm bài văn tự sự
3.
Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự học hỏi, rút kinh nghiệm cho bản thân.
II.Chuẩn bị:
1 .Giáo viên: Chấm và trả bài, vào điểm cụ thể, chính xác
2. Học sinh: Chuẩn bị đọc lại bài để rút ra bài học cho bản thân
III.Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại bố cục của bài văn tự sự ? 3.Bài mới:
* Giới thiệu bài : Tiết học trước các em đã viết bài văn tự sự số 2, để giúp các em phát huy ưu điểm, rút kinh nghiệm những lỗi mắc phải cho bài sau đạt kết quả tốt, chúng ta sẽ cĩ tiết trả bài
Hoạt động của GV & HS Nội dung kiến thức *Hoạt động 1: Phân tích và tìm
hiểu đề Bài Tập làm văn số 2
- GV ghi đề bài lên bảng
- HS nêu yêu cầu chung của đề bài?
- GV cho HS thảo luận nhĩm 3 phút lập dàn ý cho đề bài trên -> GV nhận xét, chỉnh sửa và ghi lên bảng
I.Phân tích và tìm hiểu đề: Đề bài: Hãy kể về mẹ của em.
Yêu cầu chung:
- Văn kể chuyện , kể về người mẹ
- Chữ viết rõ ràng, chính xác khơng sai chính tả, bố cục rõ ràng
Dàn ý sơ lược
a. Mở bài: (1,5 điểm)
*Hoạt động 2: Nhận xét chung, đánh giá bài viết, sửa lỗi cụ thể cho HS
+ GV nhận xét ưu- khuyết điểm trong bài viết của HS
+ GV thống kê những lỗi của HS ở những dạng khác nhau
Hướng dẫn phân tích nguyên nhân mắc lỗi -> cho HS sửa chữa dựa vào những nguyên nhân của từng loại lỗi
HS chữa lỗi riêng
- GV chỉ ra những lỗi về hình thức diễn đạt: Cách dùng từ, chính tả, viết câu
- GV đọc trước lớp bài khá nhất của bạn Lơi; bài yếu của bạn Su, Túc để các em khác rút kinh nghiệm cho bản thân
- Tình cảm của gia đình với mẹ - Tình cảm mẹ dành cho em
b. Thân bài: (7 điểm)
- Giới thiệu về mẹ qua hình dáng, tuổi tác, tính tình, cơng việc của mẹ,
- Kể về mẹ, (Trọng tâm )
+ Sự quan tâm của mẹ đối với mọi người trong gia