* Giới thiệu bài: Những truyện cổ tích thần kì thuộc kiểu loại truyện kể về những con người thơng minh, tài giỏi cây bút thần trở thành truyện quen thuộc đối với người dân Trung Quốc và Việt Nam từ bao đời nay. Câu truyện “Cây bút thần “ li kì, xoay quanh số phận của Mã Lương một em bé nghèo khổ sau trở thành một hoạ sĩ lừng danh với cây bút thần kì điều giúp dân trừ ác mà cơ sẽ giới thiệu với các em hơm nay.
Hoạt động của GV & HS Nội dung kiến thức *Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung
- GV hướng dẫn học sinh đọc văn bản
- HS giải thích các từ khĩ “liên luỵ, huyên náo, tố giác” .
? Hãy nêu bố cục của văn bản?
Đoạn1: Từ đầu “cĩ được một chiếc” (Giới thiệu về Mã Lương và sở thích học vẽ )
Đoạn 2: Tiếp đến “hung dữ” (Mã Lương vẽ cho những người nghèo khổ,Mã Lương dùng bút thân chống lại tên địa chủ,Mã Lương dùng bút thần chống tên vua hung ác tham lam )
Đoạn 3: cịn lại những truyện tụng về Mã Lương và cây bút thần .
*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết
* HS Quan sát đoạn 1 SGK và nhắc lại nội dung của đoạn này
+ Nhân vật chính trong truyện là ai?
+ Giới thiệu sơ qua về số phận cuộc đời của nhân vật Mã Lương? Em cĩ nhận xét gì về hồn cảnh của nhân vật này?
+ Nhân vật Mã Lương cĩ tài năng gì đặc biệt? Quá trình học vẽ của Mã Lương diễn ra qua chi tiết nào ?
+ Kết quả của quá trình say mê đĩ như thế nào? Nhận xét về quá trình và kết quả Mã Lương đạt được ?
+ Theo em Mã Lương thuộc kiểu nhân vật nào trong truyện cổ tích?
I. Tìm hiểu chung:
1.Đọc, tìm hiểu chú thích:
2.Bố cục:3 phần
+ Mở truyện: Giới thiệu về Mã Lương và sở thích học vẽ
+ Thân Truyện :
- Mã lương dốc lịng học vẽ và được thần cho bút
- Mã Lương đem tài năng phục vụ nhân dân
- Mã Lương dùng bút thần trừng trị bọn ác ơn
+ Kết Truyện: Những truyện tụng về Mã Lương và cây bút thần
II.Tìm hiểu chi tiết:
a) Mã Lương tự học và cĩ được câybút thần bút thần
Hồn cảnh Mã Lương
- Mồ cơi cha mẹ, nhà nghèo, - Thích học vẽ nhưng khơng
cĩ tiền mua bút Bất hạnh, đáng thương
Quá trình học vẽ:
- Dốc lịng học vẽ, tự tập trên đá, trên đất, trên tường, chăm chỉ học tập
Kết quả:
- Giống như thật
Kiên trì, cĩ năng khiếu học vẽ, cĩ tài năng
Được ban cây bút thần: Vẽ gì được nấy, là phần thưởng xứng đáng để Mã Lương phát huy tài năng
=> Nhân vật cĩ tài năng kỳ lạ
TIẾT 2:
+ Cây bút thần đến với Mã Lương trong hồn cảnh nào ?(Trong giấc mơ Mã Lương được cụ già tĩc bạc phơ thưởng cho 1 cây bút bằng
vàng sáng lấp lánh). Việc cụ già tĩc bạc thưởng bút thần cho Mã Lương cĩ ý nghĩa gì ?
+ Giấc mơ của Mã Lương thức vì ở chỗ nào ? (Giấc mơ tan cây bút đã trở thành sự thật ) + Cĩ bút thần trong tay Mã Lương đã sử dụng bút vẽ cho ai đầu tiên? với người dân lao động
em vẽ cho họ nhưng gì ? Vì sao Mã Lương khơng vẽ cho họ thĩc gạo, nhà cửa, vàng bạc, châu báu? Bằng những việc làm trên chứng tỏ Mã Lương cĩ nhưng đức tính gì ?
+ Với bản thân Mã Lương sử dụng bút thần như thế nào? Vì sao Mã Lương khơng vẽ cho chính mình những của cải vật chất cĩ giá trị? Em vẽ những thứ ấy trong hồn cảnh nào? Chứng tỏ Mã Lương là người như thế nào ?
+ Với tên địa chủ khi chúng bắt buộc Mã Lương vẽ, em đã làm gì để đối phĩ, để chống lại chúng.Vì sao việc Mã Lương vẽ cung tên bắn chết tên địa chủ cĩ ý nghĩa gì ?
+ Với tên vua, em đã làm gì khi hắn bắt em vẽ theo yêu cầu của hắn? Khơng dụ dỗ mua chuộc được em hắn đã làm gì ?
+ Cướp bút thần của Mã Lương, tên vua cĩ vẽ được gì theo sở thích của hắn hay khơng? + Ý định của hắn cĩ được thực hiện khơng? Vì sao? Cuối cùng Mã Lương đã làm gì trước yêu cầu này của vua?
+Từ cách xử đến cách trừng trị bọn vua quan, em hiểu gì về Mã Lương?
+Để cho Mã Lương trừng phạt tên địa chủ, vua tác giả dân gian đã muốn gửi gắm quan niệm và ước mơ gì của nhân dân ta? Vậy Mã Lương đại diện cho ai? Em đã làm gì giúp họ? Từ đĩ tình cảm của em đối với Mã Lương như thế nào?
* Hoạt động 3: Hướng dẫntổng kết
+ Bài học hơm nay em cần ghi nhớ những gì về nghệ thuật chính? Ý nghĩa của chuyện? Ghi nhớ SGK
+ Truyện kể về nhân vật Mã Lương và việc làm
Với người nghèo:
- Vẽ quốc, cày, đèn, thùng xách nước …
Nhân hậu, sẵn sàng giúp đỡ họ trong lao động sản xuất và sinh hoạt
Với bản thân:
- Vẽ lị sưởi, vẽ bánh, thang, con ngựa, cung tên, vẽ tranh để bán
Chỉ vẽ cho mình khi thật cần thiết, khơng ỷ lại vào cây bút, yêu lao động,
Với tên địa chủ: Khơng vẽ bất cứ thứ gì mặc cho chúng hết lời dụ dỗ, doạ nạt, trốn thốt
- Vẽ cung tên bắn chết hắn
Trừng phạt kẻ tham lam độc ác
Với tên vua
- Bắt vẽ rồng Vẽ cĩc ghẻ - Bắt vẽ phượng Vẽ gà trụi
lơng
- Bắt vẽ biển Vẽ biển, vẽ giơng tố để chơn vùi tên vua quan tham lam, hung ác
Tiêu diệt kể cĩ quyền thế nhưng tham lam, tàn ác
=> Mã Lương căm ghét bọn độc ác, tham lam, em đại diện cho người dân để trừng trị chúng qua “Cây bút thần”
III.
Tổng kết
của Mã Lương thuộc kiểu văn bản gì?
*Hoạt động4 : Hướng dẫnluyện tập
GV gợi ý hướng dẫn HS luyện tập
Thảo luận: So sánh hình tượng nghệ thuật cây đàn thần trong truyện “Thạch Sanh” với hình tượng cây bút thần trong truyện Mã Lương? + Hãy đặt một vài tên khác trong truyện?
IV
.Luyện tập
Kể lại diễn cảm chuyện
Viết từ 3 đến 5 câu văn cho phần kết thúc chuyện theo ý em
4. Củng cố:(3 phút)
- Kể diễn cảm lại câu truyện? Ý nghĩa của truyện? 5.Dặn dị:(2 phút)
- Học bài (Phần ghi vở – ghi nhớ ) Kể tĩm tắt truyện - Soạn bài: “Danh từ”
************************************************************
Tiết: 32 Ngày soạn: 01/10/2011 Ngày dạy: 08/10/2011 Tiếng Việt: DANH TỪ
A/Mức độ cần đạt:
- Nắm được các đặc điểm của danh từ.
- Nắm được các tiểu loại dánh từ: danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật.
B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ. 1.Kiến thức: - Khái niệm danh từ. + Nghĩa khái quát của danh từ.
+ Đặc điểm ngữ pháp của danh từ(khả năng kết hợp, chức vụ ngữ pháp). - Các loại danh từ.
2.Kĩ năng: - Nhận biết danh từ trong văn bản.
- Phân biệt danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật. - Sử dụng danh từ để đặt câu.
3. Thái độ: Cĩ ý thức học tập để biết cách sử dụng tốt vốn danh từvà tình cảm yêu quý Tiếng Việt
C.Chuẩn bị: 1.
Giáo viên: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu cĩ liên quan
2. Học sinh: soạn bài trước ở nhà
D.Tiến trình bài dạy: 1.
Ổn định lớp : Kiểm diện sỉ số
2. Kiểm tra bài cũ :(5 phút)- Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS 3. Bài mới : (35 phút) 3. Bài mới : (35 phút)
Danh từ là một trong những từ loại đĩng vai trị quan trọng trong câu. Vậy danh từ là gì? Gồm mấy loại lớn? Chức năng của nĩ trong câu như thế nào? Bài học hơm nay chúng ta tìm hiểu
*Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm của danh từ
- Cho HS nhắc lại những hiểu biết của em về danh từ đã học ở bậc tiểu học?
+ HS xác định danh từ trong cụm danh từ (ba con trâu ấy)? Trong cụm danh từ ấy đâu là danh từ trung tâm? Những từ đứng trước và sau danh từ trung tâm ấy là từ nào? + Ngồi các danh từ trong cụm ấy trong câu cịn cĩ danh từ nào?
=> Vậy theo em danh từ biểu thị những gì? + Ý nghĩa khái quát của danh từ là gì? + Phía trước danh từ “con trâu” là từ nào? + Từ “ba” cĩ ý nghĩa gì? Sau DT “con trâu” thường cĩ những từ nào? chúng mang những ý nghĩa gì?
+ Vậy em cĩ nhận xét gì về khã năng kết hợp của danh từ?
+ Hãy đặt 1 câu cĩ DT làm chủ ngữ, 1 câu cĩ DT làm vị ngữ
+ Dựa vào câu phân tích em cĩ nhận xét gì về chức vụ ngữ pháp trong câu của danh từ? khi DT làm vị ngữ trong câu cĩ những điều kiện gì?
=> Qua phân tích em cần ghi nhớ những gì về đặc điễm của danh từ?
- HS đọc to ghi nhớ SGK/87
* Hoạt động 2: Hướng dẫn phân loại danh từ
- HS đọc yêu cầu 1 của phần II (SGK)
+ Phân biệt về nghĩa của từ: con, viên, thúng, tạ … so với các danh từ đứng sau: trâu, quan, gạo, thĩc. DT chia làm mấy loại lớn? Đĩ là những loại nào?
VD: cân, tạ, Thúng, nắm …
+ Trong những danh từ chỉ đơn vị trên nhĩm nào chỉ đơn vị chính xác? Nhĩm nào chỉ đơn vị ước chừng?