1.Bài tập: SGK/86
2.Nhận xét:
Trong cụm DT (ba con trâu ấy) danh từ trung tâm: con trâu, trong câu cịn các danh từ khác: vua, làng, gạo, nếp, thúng …
−> Danh từ chỉ tên người, vật, sự vật a) Ý nghĩa khái quát của DT: là những từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm Khả năng kết hợp: DT kết hợp với từ chỉ số lượng trước nĩ (những, ba, bốn, vài …) các từ (này, nọ, đĩ, kia, ấy …) ở phía sau và 1 số từ từ ngữ khác để lập thành cụm DT
VD: Chim // tung cánh bay lên trời CN VN Nhân dân // là bể CN VN Văn nghệ // là thuyền CN VN b) Chức vụ ngữ pháp trong câu
Chức vụ điển hình của danh từ là làm chủ ngữ
DT làm Vị ngữ cần cĩ từ là đứng trước
3.Kết luận: Xem ghi nhớ ( SGK/87) II. Phân loại danh từ:
1.Bài tập: 2.Nhận xét:
2 loại lớn
a) DT chỉ sự vật: nêu tên từng loại hoặc từ cá thể người vật, hiện tượng, khái niệm
VD: học sinh, cơng nhân, hoa hồng, sơng, núi
b) DT chỉ đơn vị: nêu tên những đơn vị dùng để đo, đếm sự vật
- DT chỉ đơn vị gồm 2 nhĩm lớn : + DT chỉ đơn vị tự nhiên
+ DT chỉ đơn vị quy ước : ->Dt chỉ đơn vị chính xác
GV chốt: Dt chỉ đơn vị chính xác và ước chừng gọi là đơn vị quy ước
(đọc ghi nhớ SGK/87)
*Hoạt động 3: Hướng dẫn Luyện tập Bài 1/87: Liệt kê 1 số DT chỉ sự vật mà em biết? Đặt câu với 1 trong các DT ấy
Bài 2/87. Liệt kê các loại từ
Bài 3/87. Liệt kê các DT + chỉ đơn vị quy ước chính xác:
->Dt chỉ đơn vị ước chừng
3. Kết luận: Xem ghi nhớ (SGK/87) II.Luyện tập
Bài 1/87: liệt kê 1 số DT chỉ sự vật mà em biết? Đặt câu với 1 trong các DT ấy Lợn, gà, nhà, cửa, bàn, chĩ, mèo
VD: con mèo nhà em rất đẹp
Bài 2/87. Liệt kê các loại từ
a) Thường đứng trước DT chỉ Người ngài, viên, người, …, ơng bà, chú bác, …
b) Thường đứng trước DT chỉ đồ vật: Quyển, quả, pho, tờ, chiếc …
Bài 3/87. Liệt kê các DT + chỉ đơn vị quy ước chính xác:
VD: tạ, tấn, km
+ Chỉ đv quy ước ước chừng: bĩ, vốc, chịm....
4. Củng cố: (3 phút)
- Nhắc lại ghi nhớ . SGK 86 + 87
5. Dặn dị: (2phút)
- Học bài SGK.Làm BT 4 + 5/SGK. Xem bài: Ngơi kể và lời kể trong văn tự sự
*************************************************************
Tiết: 33 Ngày soạn: 04/10/2011 Ngày dạy :11/10/2011 Tập làm văn: NGƠI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
A/Mức độ cần đạt
- Hiểu đặc điểm, ý nghĩa và tác dụng của nơi kể trong văn bản tự sự (ngơi thứ nhất và ngơi thứ ba)
- Biết cách lựa chọn và thay đổi ngơi kể thích hợp trong văn tự sự.
B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng :
1.Kiến thức: - Khái niệm ngơi kể trong văn bản tự sự.
- Sự khác nhau giữa ngơi kể thứ ba và thứ nhất. - Đặc điểm riêng của mỗi ngơi kể.
2.Kĩ năng: - Lựa chọn và thay đổi ngơi kẻ thích hợp trong văn bản tự sự. - Vận dụng ngơi kể vào đọc-hiểu văn bản tự sự.
3.Thái độ: chủ động tiếp thu, tích cực hoạt động và ý thức sử dụng ngơi kể đúng mục đích.
C.Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Soạn bài, tìm tài liệu liên quan
2. Học sinh: Soạn bài, tìm hiểu các ví dụ
D.Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp: Kiểm diện sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 3. Bài mới: (35phút)
* Giới thiệu bài: Khi kể chuyện, người kể đứng ở những ngơi nào? Vì sao? Cĩ khi người kể xưng “tơi”, cĩ khi khơng? Khi xưng “Tơi” tác giả và người kể cĩ phải là một khơng? Khi kể chuyện, tác giả nên chọn ngơi kể như thế nào? Bài học hơm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu.
Hoạt động của GV & HS Nội dung kiến thức *Hoạt động 1: Hướng dẫntìm
hiểungơi kể và vai trị của ngơi kể trong văn tự sự
GV giảng giải cho HS trước hết ngơi kể là gì? (Ngơi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng khi kể chuyện. Khi người kể xưng tơi thì đĩ là ngơi thứ nhất. Khi người kể giấu mình gọi sự vật bằng tên của chúng thì đĩ là ngơi thứ 3)
+ Vậy trong văn tự sự, cĩ mấy ngơi kể? Đĩ là ngơi kể gì? Khi ấy, tác giả ở đâu
+ Với cách kể như đoạn 1 thì đĩ là ngơi kể thứ mấy?
* HS đọc đoạn 2/ 88
+ Đoạn 2 “Tơi“ cĩ phải là chính tác giả hay khơng? Vì sao em biết?
+ Cách chọn ngơi kể này cĩ ưu - nhược điểm gì?
Cĩ thể thay đổi ngơi kể được khơng ? VD: (Thay Dế Mèn bằng Dế Trũi Thay ngơi kể thứ ba trong đoạn 1 bằng ngơi kể thứ nhất? ) ?Ngơi kể thứ 3 cĩ ưu - nhược điểm gì?
+ Vậy bài học hơm nay cần nhớ
I.
Ngơi kể và vai trị của ngơi kể trong văn tự sự
1.Các ngơi kể thường gặp trong tác phẩm tự sự
a) Ngơi kể là gì?
Ngơi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sự dụng khi kể chuyện
b) Các ngơi kể :
Ngơi kể thứ 3
+ Bài tập: SGK /88
+ Nhận xét: Người kể gọi tên các nhân vật bằng chính tên của chúng: Vua, thằng bé, hai cha con, chim sẻ nhỏ, em bé, cha, sử giả nhà vua..
Tác giả giấu mình đi
Người kể sử dụng ngơi thứ 3
+ Kết luận: Ngơi thứ 3: Người kể giấu mình gọi sự vật bằng tên gọi của chúng
Ngơi thứ nhất:
+ Bài tập: Đoạn văn 2 SGK/88
+ Nhận xét: Người kể xưng tơi là nhân vật Dế Mèn
Dế mèn tự xưng về mình
+ Kết luận:
Ghi nhớ SGK
2. Vai trị của ngơi kể
-Khi kể người kể cĩ thể tự do lựa chọn ngơi kể
-Ngơi thứ nhất cĩ điểm mạnh tính chủ quan -Ngơi thứ ba cĩ điểm mạnh tính khách quan
những gì?
HS đọc to phần ghi nhớ
*Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
HS nêu yêu cầu bài tập, GV hướng dẫn HS cách làm bài. Sau đĩ, nhận xét, sửa chữa, bổ sung
3. Kết luận chung: Xem* Ghi nhớ SGK /89II. Luyện tập II. Luyện tập
Bài 1/89 Thay đổi ngơi 1 bằng ngơi thứ 3 và nhận xét
Thay tất cả từ “Tơi” Bằng từ “Dế Mèn” Lời của đoạn văn mang tính khách quan. Đoạn cũ mang nhiều tính chủ quan
Bài 2 / 89 Thay ngơi 3 bằng ngơi 1 Nhận xét Thay tất cả những từ “Thanh” bằng từ “Tơi” => Sắc thái tình cảm của đoạn văn được tơ đậm nét hơn
Bài 3/90 “Truyện Cây bút thần” Được kể theo ngơi thứ 3. Khi chọn ngơi thứ 3 người kể mới được tự do linh hoạt, nĩi về những gì đã diễn ra với Mã Lương
Bài 4/ 90 (Dựa vào bài tập 3 để giải quyết) Trong các truyền thuyết cổ tích người kể theo ngơi kể thứ 3 mà khơng kể ngơi thứ nhất vì: + Giữ khơng khí truyền thuyết cổ tích
+ Giữ khoảng cách rõ rệt giữa người kể và các nhân vật trong truyện
4. Củng cố:(3 phút)
- Ngơi kể là gì? Các ngơi kể? Vai trị của ngơi kể? Đọc lại ghi nhớ
5. Dặn dị:(2 phút)
- Học bài cũ.
- Chuẩn bị: “Ơng lão đánh cá và con cá vàng”
************************************************************
Tiết: 34-35 Ngày soạn: 04/10/2011 Ngày dạy: 11/10/2011
Hướng dẫn đọc thêm:
Văn bản: ƠNG LÃO ĐÁNH CÁ VÀ CON CÁ VÀNG
(Truyện cổ tích của A.Pu-skin)
A/Mức độ cần đạt
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện Ơng lão đánh cá và con cá vàng.
- Thấy được những nét chính về nghệ thuật và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong truyện.
B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1.Kiến thức:
- Nhân vật, sự kiện, coota truyện trong một tác phẩm truyện cổ tích thần kì.
- Sự lặp lại tăng tiến của các tình tiết, sự đối lập của các nhân vật, sự xuất hiện của các yếu tố tưởng tượng hoang đường.
2.Kĩ năng: - Đọc-hiểu văn bản truyện cổ tích thần kì. - Phân tích các sự kiện trong truyện. - Kể lại được câu chuyện.
3.Thái độ: Giáo dục lối sống nhân hậu, khơng tham lam, bội bạc.
C.Chuẩn bị:
1 .Giáo viên: Chuẩn bị tài liệu liên quan
2. Học sinh: Soạn bài, đọc kỹ phần chú thích
D.Tiến trình bài dạy: 1.
Ổn định lớp: Kiểm diện sỉ số
2.
Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
- Kể lại tĩm tắt truyện “Cây bút thần”. Nêu ý nghĩa của truyện?
3. Bài mới: (80 phút)
* Giới thiệu bài: “Ơng lão đánh cá và con cá vàng” là truyện cổ tích dân gian Nga, Đức được A – Pus – Kin (Đại thi hào Nga, mặt trời của thi ca Nga) viết lại bằng 205 câu thơ và Vũ Đình Liên, Lễ Trí Viên dịch qua văn bản tiếng Pháp. Câu truyện vừa giữ được nét chất phát, giản dị với những biện pháp nghệ thuật rất quen thuộc của truyện cổ tích dân gian, vừa rất điêu luyện, tinh tế trong sự miêu tả và tổ chức truyện – Truyện thể hiện nội dung, ý nghĩa gì, bài học hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu
Hoạt động của GV & HS Nội dung kiến thức *Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung
- GV giới thiệu Thân thế, sự nghiệp của nhà thơ Nga vĩ đại Pus – Kin . Về truyện “Ơng lão đánh cá và con cá vàng”
- Qua việc soạn bài và chuẩn bị bài ở nhà, HS nêu nội dung khái quát ?
- GV: hướng dẫn HS đọc phân vai Nhận xét cách đọc? (Lưu ý, khi đọc giọng ơng lão hiền lành, mụ vợ chanh chua, quát tháo...)
- Tìm hiểu chú thích?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết văn bản
+Tác giả kể câu chuyện này theo ngơi kể nào ? + Truyện cĩ bao nhiêu nhân vật chính, nhân vật phụ?
+ Hồn cảnh của vợ chồng ơng lão đánh cá ? Nhận xét gì về cuộc sống của họ?
+ Thái độ của ơng lão thế nào trước lời van xin của cá vàng ?(Động lịng thương và thả ngay ,thanh thả khơng cần sự đền ơn )
+ Nhận xét về nhân vật ơng lão ở việc làm này ? + Nghe xong câu chuyện của ơng lão, mụ cĩ thái độ như thế nào với chồng? ơng lão đã làm gì trước thái độ của mụ vợ?
I. Tìm hiểu chung: 1.Tác giả, tác phẩm:
- Ơng lão đánh cá và con cá vàng là truyện cổ tích Nga (1833). Được Puskin kể theo bản dịch của Vũ Đình Liên là Lê Trí Viên
- Nội dung khái quát: Thĩi tham lam, bội bạc của mụ vợ ơng lão đánh cá
2.Đọc - chú thích: SGK
II. Tìm hiểu chi tiết văn bản 1. Hồn cảnh vợ chồng ơng lão
Sống trong một túp lều nát Chồng thả lưới, vợ kéo sợi -> Cuộc sống nghèo khổ
2. Nhân vật ơng lão
- Ba lần kéo lưới mới bắt được cá - Thả cá mà khơng địi hỏi gì? Tốt bụng, nhân từ, khơng tham lam
- Làm theo mọi yêu cầu của mụ vợ, ra biển xin cá vàng trả ơn giúp đỡ Quá nhu nhược
+ Qua đĩ em nhận xét ơng lão là người ntn? + Lần thứ 1, mụ địi gì ? Cảnh biển như thế nào ? Trước địi của mụ ? Cá vàng cĩ đáp ứng ra sao? + Lần 2 khi cĩ máng lợn mới mụ địi hỏi gì ? Nhận xét gì về thái độ, địi hỏi, cảnh biển ở lần này ? Em cĩ suy nghĩ gì trước địi hỏi lần này của mụ ?
+ Lần 3 mụ yêu cầu gì ? Thái độ của mụ vợ với chồng như thế nào?( Mắng liên tục, mắng hối hả khơng cho ơng lão nghĩ ngợi hay đáp giải bày)
Lần này thái độ của biển thế nào? Theo em, biển nổi sĩng mù mịt dự báo điều gì sẽ xảy ra? (Giơng tố)
+ Lần 4, Từ một nơng dân quèn sống lam lũ vất vả bỗng chốc trở thành bà nhất phẩm phu nhân, mụ lại địi hỏi gì? Thái độ với chồng? Nhận xét gì về địi hỏi của mụ? (Quá đáng, mụ muốn làm vua để ngự trị thiên hạ)
+ Cảnh biển lần này khác trước ở chỗ nào? Thái độ của mụ vợ đối với chồng khi đã toại nguyện?
(Được tột đỉnh giàu sang và quyền lực trần gian)
+ Qua 5 lần địi hỏi và thái độ đối xử với chồng, một lần nữa em khẳng định mụ là người như thế nào? Nhận xét mức độ tham lam, bội bạc ở mỗi lần địi hỏi? Nhận xét về thái độ của biển? Vì sao biển ngày một thịnh nộ hơn?
GV:Qua nhân vật mụ vợ tác giả muốn chứng minh cái xấu, cái ác, cái bội bạc càng được lên ngơi khi cĩ thêm bạn đồng minh, được tiếp tay bởi sự nhu nhược, thoả mãn cam chịu).
+ Với những địi hỏi của mụ, cá vàng đáp ứng được mấy lần? Nĩi lên điều gì?
+ Lần thứ 5, cá vàng cĩ đáp ứng địi hỏi của mụ khơng? Tại sao lần thứ năm, cá vàng lại từ chối để mặc ơng lão đứng trơ trên bờ?
(HS trao đổi thảo luận) (Quyết định cho mụ vợ tham ác, lăng lồn và cho cả ơng lão nhu nhược một bài học nhớ đời. Đĩ là bài học : Vong ân bội nghĩa, tham thì thâm, được voi địi tiên. Cá vàng thật sáng suốt, nhân ái, cũng rất nghiêm khắc trừng phạt mụ về tội tham lam, bội bạc
=> Ơng lão là người tốt bụng, hiền lành đến mức nhu nhược, cam chịu, nhẫn nhục thật đáng thương và cũng đáng trách.
3. Nhân vật mụ vợ :
Địi hỏi và thái độ của mụ vợ Cảnh biển Lần 1 - Mắng - Địi máng lợn mới Cĩ máng Gợn sĩng êm ả Lần 2