- Chuẩn đầu ra của môn học
4.2. Các tiêu chuẩn đánh giá thẩm định chương trình
Đánh giá thẩm đ ịnh chương trình bao gồ m 4 tiêu chuẩn: Mục tiêu của chương trình , N ội dung của chương t rình, Thời lượng của chương t rình, C ác điều kiện thực hiện chương trình. Trong mỗi tiêu chuẩn có các t iêu chí. Tổng số các tiêu chí là 16, cụ thể nh ư sau :
4.2.1.Tiê u chuẩn 1 - Mục tiêu của chương trì nh: M ục tiêu đào tạo phù hợp với sứ mạng, mục tiêu g iáo dục và ch ức năng, nh iệm vụ củ a nhà trường , đồng th ời gắn với nhu cầu học tập củ a người học, nhu cầu nguồn nhân lực củ a th ị t rường lao động, phù hợp với trình độ đào tạo và hệ đào tạo, theo đúng mục tiêu đào tạo đại học của Luật Giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực phát triển kinh tế – xã hội, sự ngh iệp công nghiệp hoá, hiện đạ i hoá đ ất nước.
+ Tiê u chí 1.1 - Mục tiêu về kiến thức: Nêu tóm tắt trình độ cần đạt được của
các loại kiến thức t rang bị cho người học ở t ừng khố i kiến thức g iáo dục đ ại cương và giáo dục chuyên ngh iệp.
+ Tiê u chí 1.2 - Mục tiêu về kỹ năng: Nêu đầy đủ và rõ ràng các kỹ năng cần trang bị cho người học bao gồ m kỹ n ăng cơ b ản và các kỹ năng chuyên môn cụ thể của ngành đào tạo. Ví dụ về kỹ năng cơ bản như các kỹ năng sử dụng t in học, ngoại ngữ, g iao t iếp , v.v...
+ Tiê u chí 1.4 -Mục tiêu về khả năng làm việc: Nêu đ ầy đủ các kh ả năng làm
việc của người học và mức độ cần đạt được của các khả năng đó. Trình b ày rõ các v ị trí công tá c người học có thể đả m nhận và n ăng lực phát triển tiếp của người học sau kh i tốt nghiệp.
4.2.2. Tiêu chuẩ n 2 - Nội dung của chương trì nh: Ch ương trình gồm một hệ thống các môn học nhằm trang b ị cho người học những kiến thức, kỹ năng và