CHƯƠNG IV: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Tiết 61: Bài 58: SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
Tiết 68: Bài 64: TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TOÀN CẤP
1. Kiến thức:
- Học sinh hệ thống hoá kiến thức sinh học về các nhóm sinh vật, đặc điểm các nhóm thực vật và các nhóm động vật.
- Học sinh nắm được sự tiến hoá của giới động vật, sự phát sinh, phát triển của thực vật.
- Biết vân dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống.
- Rèn kĩ năng tư duy lí luận, trong đó chủ yếu là kĩ năng so sánh tổng hợp, hệ thống hoá.
2. Kỹ năng: Rèn hs kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình. Thảo luận nhóm 3. Thái độ:Xây dựng hs ý thức tự giác trong học tập. Giáo dục lòng yêu thiên nhiên.
4. Năng lực – phẩm chất:
4.1. Năng lực:
- Hình thành cho hs năng lực: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hoạt động nhóm, năng lực thuyết trình
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào cuộc sống 4.2. Phẩm chất:
- Hình thành phẩm chất: Tự lập, tự chủ. Nhân ái khoan dung.
II. CHUẨN BỊ
Gv :- Tờ giấy khổ to có in sẵn nội dung bảng 64.
Hs: ôn lại các kiến thức đã học
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: vấn đáp gợi mở, quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm, bản đồ tư duy - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não, thảo luận nhóm, trình bày một phút, bản đồ tư duy IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động
* Ổn định tổ chức
* Kiểm tra bài cũ :
* Vào bài: Qua chương trình toàn cấp các em cần nhớ những kiến thức nào? Nội dung ngày hôm nay sẽ giúp chúng ta ghi nhớ 1 cách có hệ thống những nội dung kiến thức đó.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới 3. Hoạt động luyện tập, củng cố
Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng sinh học Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung - Phương pháp: vấn đáp gợi mở, hoạt động
nhóm
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, trình bày 1 phút
- Hình thức tổ chức: hđ cá nhân, , hđ nhóm - Định hướng NL, PC: năng lực giải quyết vấn đề. PC tự lập, tự tin
Yêu cầu hs n/c SGK hoạt động nhóm trả lời câu hỏi:
Nhóm 1: Nội dung bảng 64.1 Nhóm 2: Nội dung bảng 64.2 Nhóm 3: Nội dung bảng 64.3 Nhóm 4: Nội dung bảng 64.4 Nhóm 5: Nội dung bảng 64.5
- HS thảo luận hoàn thành nội dung trong thời gian 10 phút ( HS có thể lựa chọn khoảng thời gian ít hơn 10 phút).
- Gọi đại diện nhóm thuyết trình kết quả của nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
1. Đa dạng sinh học
- Nội dung bảng 64.1; 64.2; 64.3;
64.4.
- Gv nhận xét, thẩm định hợp đồng.
- HS rút ra nội dung cơ bản cần nhớ.
Nội dung bảng 64.1 Đặc điểm chung và vai trò của các nhóm sinh vật
Các nhóm sinh vật
Đặc điểm chung Vai trò
Vi rút - Kích thước rất nhỏ
- Chưa có cấu tạo tế bào, chưa phải dạng cơ thể điển hình, kí sinh bát buộc.
- Thường có hại.
Vi khuẩn - Kích thước nhỏ bé.
- Có cấu tạo tế bào nhưng chưa có nhân hoàn chỉnh.
- Sống hoại sinh hoặc kí sinh.
- 1 số có lợi, 1 số có hại
Nấm - Cơ thể đơn bào, có mủ nấm, sinh sản bằng bào tử.
- Sống dị dưỡng, kí sinh hoặc hoại sinh.
- 1 số có lợi ( phân giải chất hữu cơ, thực phẩm…) 1 số có hại.
Thực vật - Cơ thể gồm cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản.
- Sống tự dưỡng.
- phần lớn không có khả năng di động, phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài.
- Điều hòa khí hậu, giữ đất, giữ nước…
Động vật - Cơ thể bao gồm nhiều hệ cơ quan, cơ quan.
- Sống dị dưỡng, có khả năng di chuyển, phản ứng nhanh với các kích thích của môi trường.
- Cung cấp thực phẩm, dược liệu, vật thí nghiệm….
- 1 số gây bệnh…
Bảng 64.2. Đặc điểm của các nhóm thực vật
Các nhóm thực vật Đặc điểm
Tảo - Là TV bậc thấp, gồm thể đơn bào và đa bào, tế bào có diệp lục chưa có rễ thân lá thực sự.
- Sinh sản sinh dưỡng, hầu hết ở nước.
Rêu - Là thực vật bậc cao, có rễ giả, thân, lá có mạch dẫn.
- Sinh sản bằng bào tử. TV ở cạn đầu tiên nhưng sống nơi ẩm ướt.
Quyết - Có rễ , thân, lá có mạch dẫn. sinh sản bằng bào tử.
Hạt trần - Thân gỗ, có mạch dẫn.
- Sinh sản bằng noãn. Chua có hoa và quả.
Hạt kín - Có rễ, thân, lá có mạch dẫn phát triển.
- Có hoa, quả, hạt.
Bảng 64.3. Đặc điểm của cây 1 lá mầm và cây 2 lá mầm
Đặc điểm Cây 1 lá mầm Cây 2 lá mầm
- Số lá mầm - Kiểu rễ - Kiểu gân lá - Số cánh hoa - Kiểu thân
1
Rễ chùm
Hình cung hoặc song song 6 hoặc 3
Thân cỏ
2 Rễ cọc Hình mạng 5 hoặc 4
Thân gỗ, thân cỏ, thân leo…
Bảng 64.4. Đặc điểm của các ngành động vật
Ngành Đặc điểm
ĐV nguyên sinh - Đơn bào, di chuyển bàng chân giả, lông, roi.
- Sinh sản vô tính, sống tự do hoặc kí sinh.
Ruột khoang - Đối xứng tỏa tròn, ruột dạng túi, cấu tạo cơ thể gồm 2 lớp tế bào, có gai tự vệ và tấn công, có nhiều dạng sống ở vùng nhiệt đới.
Giun dẹp Cơ thẻ dẹp, đối xứng 2 bên, phân biệt đầu lưng bụng, ruột phân nhánh, chưa có ruột sau và hậu môn, sống tự do hoặc kí sinh.
Giun tròn Cơ thể hình trụ đẫu thuôn dài, có khoang cơ thể chưa chính thức, cơ quan tiêu hóa dài từ miệng đến hậu môn, phần lớn sống kí sinh 1 số ít sống kí sinh.
Giun đốt Cơ thể giun phân đốt, có thể xoang, ống tiêu hóa phân hóa, bắt đầu có hệ tuần hoàn, di chuyển nhờ chi bên, tơ hay cơ, hô hấp qua da hay mang.
Thân mềm Thân mềm, không phân đốt, có vỏ đá vôi có khoang áo, hệ tiêu hóa phân hóa, cơ quan di chuyển thường đơn giản.
Chân khớp Có số loài lớn, chiếm 2/3 số loài động vật, có 3 lớp. Các phần phụ phân đốt, có bộ xương ngoài bằng kitin.
ĐVCXS Có xương sống, các hệ phân hóa, hệ thần kinh phát triển.
Bảng 64.5. Đặc điểm của các lớp động vật có xương sống
Lớp Đặc điểm
Cá Sống hoàn toàn dưới nước, bơi bằng vây, hô hấp bằng mang, có 1 vòng tuần hoàn, tim 2 ngăn, máu đi nuôi cơ thể đỏ thẩm, thụ tinh ngoài, là ĐV biến nhiệt.
Lưỡng cư Sống ở nước và ở cạn, da trần, ẩm ướt, có 2 vòng tuần hoàn, tim 3 ngăn, máu pha đi nuôi cơ thể , thụ tinh ngoài, là ĐV biến nhiệt. phát triển qua biến thái.
Bò sát Sống hoàn toàn ở cạn, da khô có vảy sừng bao bọc, tim 3 ngăn có vách ngăn tâm thất hụt, máu đi nuôi cơ thể là máu pha, có cơ quan giao phối, thụ tinh trong, trứng có màng dai, giàu noãn hoàng, là động vật biến nhiệt.
Chim Thân có lông vũ bao phủ, chi trước biến thành cánh, mỏ sừng, phổi có hệ thống túi khí, tim 4 ngăn, máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tươi, trứng có vỏ đá vôi bao bọc, có tập tính ấp trứng, là động vật đẳng nhiệt.
Thú Thân có lông mao bao phủ, tim 4 ngăn, máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tươi, là động vật đẳng nhiệt. Bộ não phát triển, có hiện tượng thai sinh và đẻ con nuôi con bằng sữa.
4. Hoạt động vận dụng
- Nhận xét sự tiến hóa của các nhóm động vật ?
- Lấy ví dụ một số động vật ở địa phương rồi phân loại chúng ? 5. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Ôn lại cấu tạo thực vật, cấu tạo cơ thể người
Ngày soạn tháng năm 2020 Ngày dạy tháng năm 2020