2.1. Khái quát về tình hình kinh tế xã hội và giáo dục huyện Vĩnh Bảo
2.1.2. Khái quát về Giáo dục huyện Vĩnh Bảo
Được sự quan tâm chỉ đạo, lãnh đạo của các cấp lãnh đạo, của nhân dân toàn huyện, GD&ĐT huyện Vĩnh Bảo đã có nhiều cố gắng nỗ lực trong nhiều năm qua, thực hiện hướng đổi mới công tác quản lý, phát huy nội lực hướng tới mục tiêu “đổi mới căn bản toàn diện giáo dục” đặc biệt đổi mới giáo dục nhằm đáp ứng chương trình giáo dục phổ thơng mới sau năm 2015 giáo dục Vĩnh Bảo luôn luôn ổn định để phát triển. Cơng tác chỉ đạo của PGD có nhiều chuyển biến, tiến bộ tác động tích cực tới các trường học các cấp trong việc đổi mới nhằm nâng cao chất lượng tổ chức, hoạt động giáo dục và đổi mới công tác quản lý giáo dục tạo cơ sở, hành lang pháp lý cho việc đổi mới căn bản toàn diện giáo dục. Giáo dục Vĩnh Bảo đã được các cấp chính quyền, đồn thể nhân dân quan tâm tin tưởng.
Về Giáo dục THCS huyện Vĩnh Bảo năm học 2015-2016 có 23 trường THCS, có 4 trường đạt chuẩn Quốc gia, đạt tỷ lệ 15%, trong đó có 01 trường đạt chuẩn giai đoạn 2. Năm học 2015-2016, huyện Vĩnh Bảo có tổng số 254 lớp học tương ứng với 8.460 học sinh. Về đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên THCS, huyện Vĩnh Bảo có 55 cán bộ quản lý, trình độ đạt trên chuẩn 100%; 679 giáo viên THCS đạt trên chuẩn 87,9%. Giáo dục THCS đã đạt nhiều thành tích trong các năm học vừa qua, trở thành một huyện trọng điểm của thành phố về giáo dục THCS các khối ngoại thành.
2.1.3. Giới thiệu chung về Trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phịng.
2.1.3.1 Q trình phát triển trường THCS Giang Biên.
Trường THCS Giang Biên nằm phía bắc đường 10 huyện Vĩnh Bảo, trên quốc lộ 10 cách trung tâm huyện 4 km, là đơn vị hành chính sự nghiệp trực thuộc UBND huyện Vĩnh Bảo. Trường được thành lập vào năm 1995, trước đây trường THCS thực hiện liên trường cấp I, II đóng trên địa bàn xã Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phịng với tổng diện tích 4.200 m2. Ngay từ khi thành lập được sự lãnh đạo chỉ đạo của chính quyền địa phương cùng các cấp lãnh đạo, trường đã nhanh chóng đi vào ổn định hoạt động đúng mục tiêu chính sách của Đảng, ngành. Đến nay cơ sở vật chất được xây dựng tương đối ổn đầy đủ, tạm thời đáp ứng được nhu cầu giáo dục.
2.1.3.2 Quy mô trường lớp, kết quả giáo dục học sinh trường THCS Giang Biên từ năm 2011 đến 2015
- Kết quả giáo dục học lực 5 năm
Bảng 2.1. Kết quả học lực trường THCS Giang Biên Năm học Năm học Số lớp/ Học sinh Học lực Giỏi Khá Tb Yếu Kém Sl Tl Sl Tl Sl Tl Sl Tl Sl Tl 2011-2012 12/419 44 10.5% 206 47.73% 142 33.59% 33 7.87% 2012-2013 12/328 63 14.72% 244 52.34% 102 23.83% 16 3.73% 2013-2014 12/398 72 18.9% 209 52.51% 100 25.12% 17 4.27% 2014-2015 10/368 124 33.7% 171 46.4% 63 17.1% 9 2.45% 2015-2016 9/345 120 34.7% 145 42% 56 16,2% 24 0,72%
- Kết quả giáo dục học lực 5 năm:
Bảng 2.2. Kết quả hạnh kiểm trường THCS Giang Biên Năm học Năm học Số lớp/ Học sinh Hạnh kiểm Tốt Khá Tb Yếu Sl Tl Sl Tl Sl Tl Sl Tl 2011-2012 12/419 266 63.48% 107 25.54% 43 10.26% 3 0.72% 2012-2013 12/428 377 78.73% 73 17.6% 26 6.07% 1 0.23% 2013-2014 12/398 282 70.83% 82 20.60% 25 6.28% 9 2.26% 2014-2015 11/368 309 83.96% 50 13.58% 8 2.17% 1 0.25% 2015-2016 9/345 281 81,14% 50 15% 14 0,4% 0
Từ bảng thông kê kết quả giáo dục thấy rằng chất lượng giáo dục hai mặt của nhà trường đã có sự thay đổi rõ nét. Để nâng cao chất lượng dạy học trong những năm qua nhà trường tích cực đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá chất lượng người học một cách sát thực.
- Chất lượng HSG.
Bảng 2.3. Kết quả HSG trường THCS Giang Biên
Năm học HSG cấp huyện HSG cấp TP
SL % SL %
2011- 2012 30 3 100%
2014-2015 32 1 33.5%
2015-2016 31 2
- Kết quả tốt nghiệp và thi đỗ vào THPT
Bảng 2.4. thống kê kết quả thi vào THPT hệ công lập các năm học Năm học Số lượng hs Năm học Số lượng hs khối 9 Kết quả thi Dự thi Đỗ vào THPT Lớp chọn 2011- 2012 115 100 86 25 2012-2013 105 90 81 17 2013-2014 109 92 82 20 2014-2015 115 90 74 15
Từ năm học 2011- 2012 được sự chỉ đạo của các cấp lãnh đạo chất lượng giáo dục của trường có sự thay đổi rõ nét. Chất lượng giáo dục hai mặt đều tăng, số lượng học sinh đỗ vào THPT cao hơn so các năm trước tuy nhiên kết quả đó chưa có độ bền vững, thể hiện sự thay đổi chiều hướng tăng lên, không đồng đều, chất lượng thi vào THPT thấp so mặt bằng chung của huyện, thành phố. Đặc biệt thơng qua các kì thi khảo sát do PGD tổ chức chất lượng trường THCS Giang Biên cịn hạn chế, điểm bình qn cịn thấp so mặt bằng chung của huyện.