Bảng 2 .5 Trình độ đội ngũ GV trường THCS Giang Biên năm học 2015-2016
Bảng 2.15 Thực trạng mức độ chuẩn bị bài ở nhà của học sinh
TT Nội dung thực hiên
ức độ thực hiện Tốt Tb Chưa
tốt Đtb
Thứ bậc
1 Nghiên cứu tài liệu trước khi chuẩn bị bài 123 156 87 2.10 3
2 Tham khảo ý kiến bạn bè khi làm bài 55 215 96 1.89 5
3 Nhờ sự tư vấn của thầy cô 136 120 110 2.07 4
4 Đầy đủ sách giáo khoa 327 0 39 2.79 2
5 Tự giác học bài trước khi lên lớp và khi về nhà 189 111 66 2.39 1 Thông qua công tác điều tra 366 em về việc chuẩn bị bài ở nhà tác giả nhận thấy: Sách giáo khoa của các em phục vụ cho học tập được chuẩn bị tốt đạt 89,3% ; chủ động tích cựa học bài trước khi lên lớp và khi về nhà đạt tỉ lệ 51,6 %. Trong
quá trình chuẩn bị bài HS đã chủ động nghiên cứu tài liệu tham khảo, tham khảo ý kiến của bạn bè, nhờ sự tư vấn của thầy cô. Tuy nhiên, hiện tượng HS không dầy đủ sách giáo khoa vẫn cịn; nhiều em chưa có ý thức tự giác học bài trước khi lên lớp và khi về nhà; chưa biết tự nghiên cứu tài liệu khi làm bài tập, số em làm việc chưa tốt cịn nhiều 23,8%; các em khơng có sự tham khảo ý kiến bạn bè của thầy cô khi làm bài tập dẫn đến chất lượng bài làm chưa thật cao, ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập của các em.
Nguyên nhân: Thầy cô chưa hướng dẫn kĩ cho học sinh thao tác và những
việc cần thiết khi làm bài. Việc trao đổi tham khảo ý kiến bài làm của bạn khơng có, các em tự làm lên khơng nhận biết rõ đúng sai đối các bài khó. Bên cạnh đó ý thức tự học bài trên lớp và chuẩn bị bài ở nhà chưa tốt, các em chưa có sự đầu tư về thời gian, nhiều em thiếu sự quan tâm đúng mực của gia đình
Hạn chế: HS chưa có phương pháp học, quen cách học thụ đồng dựa tài liệu, sách mẫu; GV chưa định hướng cho các em cách tự nghiên cứu bài.
- Thực trạng việc học tập và phương pháp học tập của học sinh.