1.6.4. Cơ sở vật chất và tài chính
2.3. Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học
2.3.3. Thực trạng thực hiện nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp
2.3.3. Thực trạng thực hiện nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên học viên
Bảng 2.9 : Đánh giá của CBQL, GV về thực trạng thực hiện nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên Trường Cao đẳng An Ninh Nhân dân I
STT Nội dung giáo dục
Mức độ đánh giá Điểm TB TB Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Chƣa bao giờ SL % SL % SL % 1
Giáo dục tư tưởng chính trị, kiên định lập trường của Chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, trung thành và tin tưởng đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam
66 69.47 22 23.16 7 7.37 2.62 1
2
Giáo dục ý thức kỷ luật, chấp hành nghiêm quy định của Pháp luật, điều lệnh, quy định của ngành Công an 55 57.89 31 32.63 9 9.47 2.48 2 3 Giáo dục lòng yêu nghề, tự hào nghề 35 36.84 49 51.58 11 11.58 2.25 4 4 Giáo dục phẩm chất đạo đức cá nhân: cần, kiệm, liêm, chính, lối sống trong sáng, thân ái với đồng nghiệp
5
Giáo dục tinh thần làm việc “vì nước quên thân, vì dân phục vụ” 33 34.74 40 42.11 22 23.16 2.12 6 6 Giáo dục tinh thần khắc phục khó khăn, gian khổ trong thực hành công vụ, linh hoạt, nhạy bén, chí cơng vơ tư trong cơng tác, 22 23.16 35 36.84 38 40.00 1.83 8 7 Giáo dục tác phong chiến sĩ ln bình tĩnh, dũng cảm, mưu trí, sáng tạo, giữ gìn uy tín, danh dự chiến sĩ 33 34.74 44 46.32 18 18.95 2.16 5 8 Giáo dục tinh thần học tập và rèn luyện vươn lên 20 21.05 44 46.32 31 32.63 1.88 7
Kết quả đánh giá của CBQL, GV về thực trạng triển khai các nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho thấy:
- Điểm trung bình đánh giá mức độ thực hiện các nội dung giáo dục dao động từ 1.83 đến 2.62. Điều này cho thấy đánh giá về mức độ triển khai các nội dung giáo dục khác nhau là có sự khác nhau.
- Nội dung giáo dục phẩm chất chính trị của người cơng an nhân dân được đánh giá cao nhất về mức độ thực hiện. Các nội dung đã được nhà trường quan tâm triển khai là Giáo dục phẩm chất chính trị (Điểm trung bình là 2.62 điểm), Giáo dục pháp luật, điều lệnh, quy định của ngành (Điểm trung bình là 2.48 điểm) và Giáo dục phẩm chất đạo đức cá nhân mà mỗi cán bộ, chiến sĩ công an cần rèn luyện là cần, kiệm, liêm, chính (Điểm trung bình là 2.31 điểm).
- Các nội dung cịn lại có điểm trung bình thấp theo ý kiến đánh giá về mức độ thực hiện của CBQL, GV. Trong đó, thấp nhất là nội dung “Giáo dục
tinh thần khắc phục khó khăn, gian khổ trong thực hành cơng vụ, linh hoạt, nhạy bén, chí cơng vơ tư trong cơng tác” (Điểm trung bình là 1.83) và “Giáo dục tinh thần học tập và rèn luyện vươn lên”(đạt 1.88 điểm).
Phỏng vấn đại diện Phó đội trưởng Phịng Quản lý và giáo dục học viên của Trường về việc thực hiện các nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên, thông tin được chia sẻ là: nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp được triển khai bằng nhiều con đường và gắn chặt với nội dung đào tạo, các hoạt động học viên tham gia như: văn bản quy định hành vi, nề nếp học tập và sinh hoạt trong trường; Thực hiện 11 chế độ trong ngày; Tuyên truyền trong các dịp lễ truyền thống; Trong dạy học đạo đức ngành và các môn học trong chương trình đào tạo.
Bảng 2.10 : Đánh giá của học viên về thực trạng thực hiện nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên Trường Cao đẳng An Ninh Nhân dân I
STT Nội dung giáo dục
Mức độ đánh giá Điể m TB TB TX Thỉnh thoảng Chƣa bao giờ SL % SL % SL % 1
Giáo dục tư tưởng chính trị, kiên định lập trường của Chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, trung thành và tin tưởng đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam 93 77.50 27 22.50 0 0.00 2.78 1 2 Giáo dục ý thức kỷ luật, chấp hành nghiêm quy định của Pháp luật, điều lệnh, quy định của ngành Công an
90 75.00 30 25.00 0 0.00 2.75 2
3 Giáo dục lòng yêu nghề,
4
Giáo dục phẩm chất đạo đức cá nhân: cần, kiệm, liêm, chính, lối sống trong sáng, thân ái với đồng nghiệp
88 73.33 32 26.67 0 0.00 2.73 3
5
Giáo dục tinh thần làm việc “vì nước quên thân, vì dân phục vụ” 33 27.50 40 33.33 47 39.17 1.88 8 6 Giáo dục tinh thần khắc phục khó khăn, gian khổ trong thực hành công vụ, linh hoạt, nhạy bén, chí cơng vơ tư trong công tác, 36 30.00 45 37.50 39 32.50 1.98 7 7 Giáo dục tác phong chiến sĩ ln bình tĩnh, dũng cảm, mưu trí, sáng tạo, giữ gìn uy tín, danh dự chiến sĩ 42 35.00 51 42.50 27 22.50 2.13 5 8 Giáo dục tinh thần học tập và rèn luyện vươn lên 55 45.83 44 36.67 21 17.50 2.28 4
Ý kiến của HV ở bảng trên cho thấy, các nội dung 1,2,4 được học viên đánh giá cao về tần suất thực hiện. Các nội dung 3, 5, 6 cịn ít được triển khai giáo dục đến học viên, tần suất thực hiện ít.
Phỏng vấn cán bộ phịng Quản lý và Giáo dục học viên; đại diện cán bộ cấp khoa cho thấy, nhà trường có tiến hành giáo dục tất cả các nội dung giáo dục trên cho học viên. Tuy nhiên, do tần suất và sự đầu tư cũng như mức độ ảnh hưởng của các nội dung này chưa thể hiện rõ rệt. Vì vậy, chưa được CBQL, GV đánh giá cao.