1.2.2 .Giáo dục đạo đức nghề nghiệp
1.4. Hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên
1.4.5. Các lực lượng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên
Giáo dục đạo đức cho học viên là q trình lâu dài và mang tính phức hợp. Học viên trong nhà trường tham gia nhiều hoạt động khác nhau, tiếp xúc với nhiều người, nhiều lực lượng khác nhau. Do đó, q trình giáo dục
đạo đức nghề nghiệp cho học viên cần có sự tham gia của các thành viên trong tập thể sư phạm của nhà trường:
- Ban Giám hiệu nhà trường: chỉ đạo chung và phê duyệt kế hoạch tổng thể, giao nhiệm vụ cho các đơn vị, chỉ đạo phối hợp giữa các lực lượng trong nhà trường.
- Các phòng chức năng: tham gia hoạt động giáo dục học viên theo chức năng, nhiệm vụ cụ thể được giao.
- Các khoa: lập kế hoạch giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên của khoa phụ trách, tổ chức, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện hoạt động, đôn đốc cán bộ, giảng viên, học viên của khoa tích cực tham gia hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên.
- Các tổ chức đoàn thể trong trường: phối hợp cùng các đơn vị trong nhà trường, tổ chức lồng ghép, giáo dục đạo đức nghề cho học viên theo chức trách, thế mạnh của tổ chức.
- Các giảng viên: Tham gia giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên trong quá trình dạy học, giao lưu với học viên và trong công tác chủ nhiệm, quản lý học viên (nếu được khoa, trường giao).
- Các cán bộ, nhân viên nhà trường: tham gia các hoạt động giáo dục theo chức trách được giao.
- Ban chỉ huy trung đội, học viên: tổ chức hoạt động trong chức năng, nhiệm vụ của đơn vị; tham gia, hưởng ứng các hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp do khoa, trường tổ chức.
- Các đơn vị cơ sở, địa phương nơi học viên thực tế, thực tập: phối hợp cùng nhà trường trong giáo dục đạo đức nghề cho học viên.
1.5. Nội dung quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên ở Trƣờng Cao đẳng An ninh Nhân dân giai đoạn hiện nay