1.1. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ
1.1.2. Nghiên cứu về đào tạo và quản lí đào tạo giáo viên tiểu học theo tiếp cận
cận năng lực
Đi sâu vào nghiên cứu đào tạo và QL đào tạo GVTH theo tiếp cận NL có một số bài viết của các tác giả như:
- Bùi Văn Nghị, Lê Ngọc Sơn (2015) về “Xây dựng và phát triển chương
trình đào tạo GVTH theo hướng phát triển năng lực” [58] đã khẳng định rằng: 1)
Phát triển CTĐT GVTH theo tiếp cận năng lực bắt đầu bằng việc xây dựng khung năng lực, bao gồm kết quả học tập, rèn luyện dưới dạng năng lực mong đợi ở người học khi kết thúc CTĐT; 2) Phát triển CTĐT theo tiếp cận năng lực trong đào tạo GVTH dựa trên nhu cầu của GV khi thực hiện nhiệm vụ đổi mới GD tiểu học, những năng lực cần có của SV khi tốt nghiệp; 3) Phát triển CTĐT GVTH theo tiếp cận năng lực chú trọng năng lực thực hành, áp dụng kiến thức, kĩ năng, thái độ vào việc giải quyết các vấn đề đặt ra của đời sống; 4) Năng lực của GVTH đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục được xác định dựa trên Chuẩn nghề nghiệp giáo viên của Việt Nam được xây dựng trên cơ sở kết hợp mơ hình cấu trúc nhân cách với mơ hình hoạt động nghề nghiệp, phản ánh những yêu cầu về phẩm chất và năng lực của đội ngũ GVTH.
- Tác giả Trần Đình Thuận (2015) với bài viết “Đào tạo và bồi dưỡng giáo
viên, cán bộ quản lí nhằm phát triển nguồn nhân lực giáo dục tiểu học khi chuyển sang học cả ngày” [77] đã đánh giá về hoạt động đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu
đào tạo GVTH theo tiếp cận NL.
Cũng liên quan tới chủ đề này, cịn có các nghiên cứu “Vấn đề bồi dưỡng
GVTH theo định hướng phát triển năng lực và hội nhập quốc tế” [75]; “Bồi dưỡng đội ngũ GVTH vùng dân tộc thiểu số và miền núi đáp ứng dạy học theo định hướng phát triển năng lực” [93]; Giải pháp nâng cao năng lực quản lí, nghiên cứu và giảng dạy cho nguồn nhân lực giáo dục tiểu học trong thời đại hội nhập quốc tế
[1]…
Qua tổng quan các tài liệu nghiên cứu cho thấy hướng tiếp cận NL trong đào tạo và QL đào tạo GVTH đã được quan tâm và khai thác trong những năm gần đây ở nước ta, tuy nhiên chưa có nghiên cứu cụ thể QL đào tạo GVTH ở các trường/khoa ĐHSP.
Tổng quan nghiên cứu trong nước cho thấy QLĐT GVTH theo tiếp cận NL ở các trường/khoa ĐHSP là một lĩnh vực còn khá mới mẻ và là hướng gợi mở để nghiên cứu.