1.5. KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VỀ ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÍ ĐÀO TẠO GIÁO
1.5.1. Kinh nghiệm của Hoa Kì
Mơ hình ĐTGV phổ thơng ở Hoa Kì có thời gian 4 hoặc 5 năm theo mơ hình đào tạo song song. Việc thực hành giảng dạy ở chương trình đào tạo 5 năm được đánh giá nhiều và tốt hơn.
QL chất lượng đào tạo (về khả năng chuyên môn của GV) được kiểm định qua một bài kiểm tra cụ thể hoặc học qua CTĐT được Ủy ban kiểm định chất lượng GV duyệt để tham dự kì thi cấp phép giảng dạy cho GV.
Cục thống kê lao động Liên bang (BLS) dự báo biến động thị trường lao động trong 10 năm bằng hệ thống các tiêu chí, chỉ số, các bộ cơng cụ để thu thập thông tin về đào tạo và thị trường lao động, quan trắc thị trường lao động, xây dựng cơ sở dữ liệu, thường xun cập nhật, phân tích và dự báo. Thơng thường việc dự báo về nhu cầu tổng thể trên quy mơ tồn quốc, cho tất cả các ngành, lĩnh vực hoặc thông qua khảo sát trực tiếp, nghiên cứu điểm, quan trắc thị trường lao động của các lĩnh vực khi có nhu cầu.
Một số trường cao đẳng ĐTGV có liên kết với các trường CĐ, ĐH khác để hợp tác trong đào tạo. SV phải trải nghiệm hoạt động giảng dạy thực tế ở trường phổ thơng từ 10 đến 14 tuần, thậm chí 23 tuần. Do đó, họ chú trọng đến việc tạo lập mối liên hệ mật thiết giữa trường sư phạm và trường phổ thơng trên cơ sở hai bên cùng có lợi và tơn trọng lẫn nhau. Một số trường sư phạm thuê GV phổ thông giảng dạy một số học phần trong chương trình ĐTGV, tham gia vào các hoạt động đào tạo khác như tuyển sinh, hướng dẫn sinh viên thực tập cũng như tham gia trực tiếp vào chương trình đánh giá và đổi mới chương trình đào tạo của nhà trường. Khái niệm “giáo viên nội trú - teacher in resident” là ví dụ cho mơ hình này.
Từ kinh nghiệm đào tạo và quản lí đào tạo giáo viên ở Mỹ, ta có thể vận dụng một số điểm sau vào quá trình đào tạo và QL đào tạo GVTH theo tiếp cận NL: CTĐT cần xây dựng theo hướng tăng thêm thời gian và khối lượng của các học phần thực hành, đặc biệt là kéo dài thời gian kiến tập và thực tập sư phạm; thiết lập mối quan hệ chặt chẽ giữa trường sư phạm với các trường phổ thông; kiểm định, chứng nhận và cấp giấy phép hành nghề trên cơ sở bộ chuẩn nghề nghiệp giáo viên.