II. Đồ dùng dạy và học
3.2.3Xây dựng và tăng cường mối liên kết giữa Nhà trường với doanh nghiệp trong đào tạo
nghiệp trong đào tạo
Trong phạm vi luận văn này, tác giả xin đưa ra giải pháp như sau:
Đối với nhà trường: Đảng ủy, Giám hiệu và mỗi cán bộ, giáo viên có trách nhiệm đầy đủ với học trị của mình và lãnh đạo nhà trường cam kết với xã hội về chất lượng sản phẩm của mình thì mới thật sự tạo ra động lực của đổi mới, mới nhanh chóng khắc phục được tình trạng đào tạo lạc hậu chất lượng kém như hiện nay. Mặt khác, chỉ có thể thơng qua việc tiếp nhận và phản hồi của thị trường lao động, trong đó có các doanh nghiệp đối với sản phẩm mà mình cung ứng thì mới khẳng định được được uy tín cũng như thương hiệu của nhà trường.
Ngược lại, đối với các doanh nghiệp, muốn có nguồn lao động có chất lượng, phù hợp với yêu cầu của mình thì điều quan trọng là phải chủ động góp sức tạo ra nguồn nhân lực có chất lượng đó. Trong điều kiện hiện tại của Việt Nam, chúng ta chưa thể tạo ra một mơ hình phổ biến như một số nước tiên tiến trên thế giới đã làm là trường học của cơng ty, do cơng ty sáng lập, thì cách tốt nhất là chủ động bắt tay với các cơ sở đào tạo trên địa bàn, ký kết hợp đồng đào tạo; tạo điều kiện thuận lợi để học sinh, sinh viên nhà trường đến thực tập. Qua đó phát hiện người tài mà có kế hoạch hỗ trợ, bồi dưỡng tiếp hoặc cam kết tuyển dụng với học sinh, sinh viên sau khi ra trường với những điều kiện cụ thể.
Vì vậy, Nhà trường cần lưu tâm nhiều hơn đến “sản phẩm” làm ra của mình, phải chịu trách nhiệm đến cùng với sản phẩm đó. Muốn vậy tốt nhất là nên chủ động tìm cách thiết lập mối liên kết thường xuyên thể hiện thành hợp đồng đào tạo với các doanh nghiệp để cung cấp nguồn nhân lực đáp ứng đúng yêu cầu của doanh nghiệp với chất lượng không ngừng được nâng cao theo yêu cấu phát triển của thực tiễn sản xuất kinh doanh.
Đây cũng là cách quảng bá và khuếch trương thương hiệu của Trường, đồng thời cũng là cách chủ động về nguồn nhân lực có chất lượng cao đối với các doanh nghiệp.