II. Đồ dùng dạy và học
3.2.2 Hồn thiện cơng tác lập kế hoạch, xây dựng chương trình đào tạo
Kế hoạch và chương trình đào tạo có vai trị quan trọng ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo; kế hoạch ổn định và xây dựng chương đào tạo trình phù hợp là điều kiện tốt để nâng cao chất lượng đào tạo. Qua phân tích thực trạng cho thấy, cơng tác lập kế hoạch và xây dựng chương trình đào tạo của nhà trường cịn thủ công và ngắn hạn đặc biệt đối với các kế hoạch tác nghiệp; chưa có sự phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận. Do đó, cần có kế hoạch đào tạo lại và tập huấn nghiệp vụ cho đội ngũ làm công tác kế hoạch tại các phòng ban, áp dụng khoa học cơng nghệ trong q trình lập kế hoạch như: sử dụng phần mềm quản lý, phần mềm lập kế hoạch và các công cụ hỗ trợ khác. Cần làm tốt công tác dự báo trong ngắn hạn và dài hạn để lập kế hoạch và xây dựng chương trình được phù hợp và ổn định. Giảm thiểu chức năng của một số bộ phận như Phòng đào tạo, phịng cơng tác học sinh – sinh viên, thành lập các phòng ban chuyên trách để mỗi bộ phận thực hiện các chức năng và phối hợp với nhau được tốt hơn.
Về chương trình đào tạo: một chương trình đào tạo thiên lệch khơng thể không ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo, thậm chí ảnh hưởng cả đến quá trình hội nhập giáo dục, xu hướng tất yếu của thời đại hiện nay. Theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và đào tạo, chương trình đào tạo của các bậc học trong những năm gần đây có xu hướng được giảm tải. Điều đó nói lên những nỗ lực rất lớn của Bộ GD & ĐT trong việc cải thiện cơng tác quản lý giáo dục, song chương trình đó vẫn cịn nhiều bất cập. Chương trình đào tạo hệ TCCN của nhà trường theo chương trình khung của Bộ và Tổng cục dạy nghề. Quá trình áp dụng vào điều kiện thực tiễn của nhà trường có bộc lộ nhiều bất cập, cần điều chỉnh một số nội dung của các môn học cho phù hợp với điều kiện thực tiễn như: kết cấu giữa lý thuyết, thực hành, kết cấu giữa kiến thức ngành và cơ sở ngành. Quá trình chỉnh sửa cần xuất phát từ bộ mơn, những người trực tiếp giảng dạy và có kiến thức chuyên sâu về lĩnh vực đó, như thế mới có điều kiện cho học sinh được quyền tham gia lựa chọn những kiến thức, mơn
học mang tính kỹ năng nào mà họ thích.