Nguyên tắc quản lý trờng học: Các nguyên tắc quản lý là các quy tắc, các chuẩn mực có tính chỉ đạo

Một phần của tài liệu Ths khoa học giáo dục quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận đống đa thành phố hà nội (Trang 28 - 31)

tắc quản lý là các quy tắc, các chuẩn mực có tính chỉ đạo mà ngời quản lý nhằm vận dụng trong quá trình quản lý nh sau:

- Đảm bảo nguyên tắc lãnh đạo toàn diện và tuyệt đối của Đảng đối với tồn bộ cơng tác giáo dục trong nhà trờng nh: chun mơn, chính trị, đạo đức, văn thể và lao động h- ớng nghiệp…Nguyên tắc này là một trong những nguyên tắc quan trọng nhất vì xuất phát từ bản chất của nền giáo dục

mang tính đấu tranh giai cấp, giáo dục là công vụ của chun chính vơ sản, có vai trị quan trọng trong t tởng văn hóa.

- Đảm bảo tính khoa học, tính kế hoạch và tính thực tiễn quản lý trờng học. Nguyên tắc này xuất phát từ tính chất của công tác giáo dục trong trờng học là một trong cơng tác phức tạp nhất, hình thành nhân cách cho học sinh không phải là một việc làm gọn trong thời gian ngắn mà là kết quả hoạt động liên tục có kế hoạch, có cơ sở khoa học và phơng pháp khoa học, kết quả hoạt động phối hợp đồng bộ nhiều mặt, nhiều lực lợng trong không gian và thời gian.

- Đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ trong lãnh đạo các công việc của nhà trờng. Đây là nguyên tắc quan trọng nhất của quản lý, việc thực hiện nguyên tắc này đảm bảo sự thống nhất tổ chức và trình độ tổ chức cao của nhà tr- ờng, đồng thời phát huy cao độ trí tuệ tập thể và thể hiện sự kết hợp chế độ hiệu trởng phụ trách chịu tráchh nhiệm cuối cùng với chế độ dân chủ, tập thể trong quản lí; nó động viên phối hợp các tổ chức, tập thể giáo viên, cán bộ công nhân viên cùng tham gia vào cơng tác quản lý nhà tr- ờng; nó đảm bảo sự đồn kết nhất trí trong tập thể s phạm, phát huy vai trị tích cực chủ động của các lực lợng giáo dục vào sự nghiệp giáo dục. Đó là chế độ dân chủ, tập thể rộng rãi dới sự lãnh đạo tập trung của hiệu trởng trên cơ sở dân chủ tập thể.

- Đảm bảo nguyên tắc kết hợp hài hịa các lợi ích, coi trọng sự kích thích, động viên về tinh thần kết hợp với sự chú ý thích đáng tới các lợi ích vật chất và chăm lo đời sống.

Trong quản lý việc chú ý đến lợi ích của nhà trờng và xã hội và lợi ích của con ngời có một ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Việc kết hợp hài hịa các lợi ích đợc chú ý từ khâu mở đầu kế hoạch đến khâu kết thúc giúp cho hệ thống quản lý vừa có lợi vừa có hiệu quả.

- Đảm bảo nguyên tắc sử dụng toàn diện các phơng pháp quản lý: bởi vì con ngời là tổng hịa các mối quan hệ xã hội do đó tùy theo đối tợng mà ngời quản lý sử dụng các phơng pháp quản lý, linh hoạt, toàn diện, phù hợp đem lại hiệu quả cao. Ngời quản lý cần nắm vững việc có tính chất cấp bánh, quan trọng để tập trung các biện pháp giải quyết dứt điểm, có hiệu quả.

- Đảm bảo nguyên tắc đổi mới: Bởi vì nhà trờng ln ln đối mặt với các thách thức trong nền kinh tế thị trờng, trong mở cửa và hội nhập của nền kinh tế tri thức. Bản thân học sinh có đặc điểm tâm sinh lý, đặc điểm xã hội liên tục thay đổi cùng với sự thay đổi của mơi trờng bên ngồi. Do đó ngời hiệu trởng luôn luôn phải đổi mới công tác quản lý và lãnh đạo của mình để đạt hiệu quả cao.

- Đảm bảo nguyên tắc hiệu quả: Đây là nguyên tắc quy định mục tiêu của quản lý cần xác định rõ hiệu quả về kinh tế, chất lợng, hiệu quả xã hội; hiệu quả của nhà trờng với hiệu quả của từng cá nhân; cần đặt lợi ích chung lên trớc tạo điều kiện có lợi cho nhu cầu phát triển nhà trờng.

Trong các nguyên tắc cơ bản trên đòi hỏi “ngời quản lý cần nắm thật kỹ các nguyên tắc, kiên trì thực hiện các nguyên tắc, vận dụng phù hợp với các quy luật khách quan, phù hợp với đối tợng quản lý, đem lại kết quả theo mục tiêu của quản lý.

Một phần của tài liệu Ths khoa học giáo dục quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận đống đa thành phố hà nội (Trang 28 - 31)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(164 trang)
w