- Quản lý thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học - Quản lí sĩ số, chuyên cần, nề nếp của HS - Quản lí học tập của HS
1. 4
Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá giáo viên và đánh giá học tập của học sinh
1. 5
Quản lý việc sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất thiết bị đồ dùng dạy học
1. 6
Quản lý công tac thi đua khen thởng
Câu 2: Hiện nay để nâng cao hiệu quả quản lý hoạt
động dạy học của các trờng THCS thì sự cần thiết phải thực hiện tốt các nội dung quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu tr- ởng, nội dung đó ở trờng đồng chí đã đợc thực hiện ở mức độ nào. Xin đồng chí vui lịng đánh giá việc thực hiện các nội dung quản lý HĐGD ở bằng cách đánh dấu 1, 2, 3 vào ô vuông. (Điền các số 1, 2, 3 vào ô trống tơng ứng với các mức
độ: Tốt: 1, Trung bình: 2, Cha tốt: 3)
2.1 Quản lý việc thực hiện kế hoạch chuyên mơn, kế hoạch
tổ, kế hoạch nhóm
2.2 Quản lý việc thực hiện kế hoạch thời khóa biểu của giáo viên
2.3 Quản lý việc thực hiện kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, yếu, kém
2.4 Quản lý việc thực hiện kế hoạch bồi dỡng cán bộ giáo viên giỏi, yếu, kém
2.5 Quán triệt giáo viên nắm vững chơng trình khơng đợc
tùy tiện thay đổi cắt xén, hoặc làm sai lệch nội dung chơng trình.
2.6 Thờng xuyên theo dõi việc thực hiện chơng trình giảng
dạy, có biện pháp xử lý đối với giáo viên dạy không đúng và đủ qua lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, dự giờ, vở học sinh
2.7 Quản lý hồ sơ giáo viên, soạn bài chuẩn bị bài lên lớp 2.8 Quản lý dự giờ và phân tích đánh giá tiết dạy
2.9 Quản lý giờ lên lớp của giáo viên 2.1
0
Quản lý thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học 2.1
1
Quản lý kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh
2.1 2
Quản lý kiểm tra và xếp loại giáo viên 2.1
3
Quản lý việc sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất thiết bị đồ dùng dạy học
2.1 4
Quản lý công tác thi đua “hai tốt” 2.1
5
Khen thởng giáo viên kịp thời công minh
Câu 3: Xin anh (chị) vui lòng cho biết hiện nay để
nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giảng dạy của các tr- ờng THCS thì sự cần thiết phải chỉ đạo tốt các nội dung nào sau đây?
- Mức độ u tiên có mức độ từ 1, 2, 3 giảm đến 10. (Xin đồng chí vui lịng đánh giá mức độ u tiên của các nội dung quản lý bằng cách đánh dấu 1, 2, 3 …..10 ) nếu khơng thì để trống.
Nội dung quản lý cần quan tâm u tiên trong hoạt động giảng dạy
Thứ tự u tiên
Đổi mới t duy giáo dục, nâng cao nhận thức về quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trởng và cán bộ quản lý cấp dới, giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh
Quan tâm bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn, quản lý nghiệm vụ cho cán bộ giáo viên.
Tăng cờng kiểm tra, quản lý thực hiện quy chế chun mơn xây dựng các tiêu trí và đánh giá xếp loại giáo viên về hoạt động giảng dạy.
Xây dựng quy trình ra đề, coi thi, chấm thi quản lý điểm các bài kiểm tra của học sinh (đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh)
Quản lý và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho giáo viên và học sinh, từng bớc ứng dụng CNTT trong giảng dạy.
Đổi mới phơng pháp giảng dạy phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho học sinh.
Thực hiện tốt xã hội hóa giáo dục
Tăng cờng dầu t kinh phí xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
Chăm lo nâng cao đời sống cán bộ giáo viên, có chính sách sử dụng ngời tài, xây dựng lực lợng cốt cán.
Thực hiện tốt các hoạt động chuyên đề trong dạy học, phân tích đánh giá tiết dạy.
Chú trọng cơng tác bồi dỡng, tự học, viết sáng kiến kinh nghiệm về dạy học
Tổ chức giao lu học hỏi các điển hình tiên tiến.
Tổ chức tốt công tác thi đua khen thởng cho giáo viên và học sinh.
PHIếU KHảO NGHIệM TíNH CầN THIếT Và KHả THI
Để nâng cao chất lợng quản lý HĐGD trong các trờng THCS quận Đống Đa - TP Hà Nội, đáp ứng tình hình đổi mới giáo dục, xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến của mình về tính khả thi và tính cần thiết của các biện pháp đợc đề xuất.
Số TT Các biện pháp Tính cần thiết Tính khả thi Rất cần thiế t Cần thiế t Cha cần thiế t Rất khả thi Khả thi Khơn g khả thi 1
Đổi mới t duy giáo dục, nâng cao nhận thức về quản lý HĐGD cho hiệu trởng, giáo viên, nhân viên
2
Xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đủ về số lợng và mạnh về chất lợng đáp ứng yêu cầu mới của giáo dục
3
Tăng cờng bồi dỡng nâng cao kiến thức, trình độ chun mơn nghiệp vụ, tập trung đổi mới PPDH cho đội ngũ GV
4 Tăng cờng kiểm tra đánh giá,quản lí việc thực hiện quichế chuyên môn của GV chế chuyên môn của GV 5
Khai thác, củng cố, sử dụng hiệu quả CSVC, thiết bị dạy học, sử dụng CNTT hợp lí trong giảng dạy