3 Tô Vĩnh Diện K T TB T T T T K K K K
2.2.3. Thực trạng đội ngũ giáo viên trong các nhà trờng
có trờng xếp loại yếu kém.
Các tiêu trí xếp loại TB tập trung chủ yếu vào chất lợng giáo dục vì vậy cần tăng cờng vai trị QL chỉ đạo thực hiện để cải thiện và nâng cao chất lợng ở các tiêu chí này. Đây cũng chính là một số điểm cịn yếu trong cơng tác quản lý của hiệu trờng các trờng THCS trên địa bàn quận Đống Đa.
* Đánh giá chung:
- Về trình độ chuyên môn 100% đạt chuẩn và trên chuẩn
- Về trình độ quản lý: cịn 4 đồng chí (= 25%) có trình độ trung cấp quản lý, số cịn lại đều tốt nghiệp ĐH quản lý.
- Về trình độ lý luận chính trị thấp có 4 đồng chí (= 25%) có trình độ sơ cấp chính trị.
- Xếp loại quản lý 100% đạt khá trở lên khơng có hiệu tr- ởng xếp loại yếu kém.
Lực lợng cán bộ quản lý đã có nhiều cố gắng trong cơng tác quản lý, nhng cha thực sự đáp ứng công việc đổi mới giáo dục. Để hạn chế đợc các trờng hợp quản lý theo sự vụ, thiếu tính chiến lợc, thiếu tính tồn diện và đón đầu do thiếu kiến thức về lý luận quản lý và khoa học quản lý, các cấp lãnh đạo cần quan tâm tiếp tục công tác đào tạo bồi d- ỡng để chuẩn hóa đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, và lực l- ợng cán bộ quản lý kế cận.
2.2.3. Thực trạng đội ngũ giáo viên trong các nhàtrờng trờng
Giáo viên là yếu tố hàng đầu quyết định chất lợng giáo dục nói chung và chất lợng hoạt động giảng dạy nói riêng. Vì
vậy cần phải quan tâm đến chất lợng cũng nh số lợng và cơ cấu của đội ngũ giáo viên trong mỗi nhà trờng.