Chơng trình dạy học về nguyên tắc là pháp lệnh của nhà trờng do Bộ Giáo dục - Đào tạo ban hành, là căn cứ pháp lệnh để nhà trờng tiến hành chỉ đạo giám sát quản lý hoạt động giảng dạy của trờng mình. Chơng trình giảng dạy quy định số lợng tiết học, xây dựng phơng pháp, hình thức dạy học cho từng môn học, thời gian từng môn bằng số tiết trên tuần và số tiết cho cả năm học nhằm thực hiện mục tiêu của từng cấp học.
Hiệu trởng phải quản lý thực hiện đúng chơng trình, kế hoạch giảng dạy và biên chế năm học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Hiệu trởng phải chỉ đạo giáo viên thực hiện dạy đúng, đủ theo phân phối chơng trình, theo nội dung sách giáo khoa cho từng môn học. Hiệu trởng yêu cầu giáo viên không đợc tự ý cắt xén tiết bỏ tiết, đảo tiết, gộp tiết làm đảo lộn chơng trình, đảm bảo số tiết học phải dạy đủ đúng theo quy định của từng tuần, đúng tiến trình và thời gian quy định,
Hiệu trởng về nguyên tắc phải nắm vững cấu tạo ch- ơng trình dạy học của cấp học, từng môn học, hiểu thật chắc càng sâu càng tốt về nội dung và phạm vi kiến thức từng môn học. Đồng thời hiệu trởng phải nắm vững kế hoạch dạy học của từng môn học, lớp học, phơng pháp dạy học đặc trng của từng bộ môn với các điều kiện để dạy học mơn đó. Trên cơ sở đó hiệu trởng phải tổ chức cho giáo viên nghiên cứu nắm vững mục tiêu nội dung, chơng trình dạy học ở cấp học và của từng khối lớp và chỉ đạo thực hiện nghiêm túc.
Ngoài ra hiệu trởng phải thờng xuyên kiểm tra đôn đốc giáo viên thực hiện qua lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, dự giờ giáo viên, biên bản kế hoạch tổ để kịp thời uốn nắn, chỉ đạo.
Một trong điều kiện quan trọng để thực hiện chơng trình đó là thời gian. Thời gian thực hiện chơng trình đợc ổn định theo tuần, tháng, học kỳ mà mỗi nhà trờng không đợc thực hiện nhanh hoặc chậm mà phải đúng tiến độ. Do vậy hiệu trởng phải chấp hành quy định thời gian cho việc thực hiện chơng trình dạy học mà bộ Giáo dục - đào tạo đã quy định về biên chế năm học.
Ban giám hiệu cần sử dụng các bảng biểu, hồ sơ giáo viên, sốtiết dạy thay, dạy bù, sổ theo dõi tiến độ thực hiện chơng trình và sử dụng thời khóa biểu để điều tiết tiến độ thực hiện chơng trình dạy học của các mơn, các khối lớp sao cho đồng đều, cân đối, tránh thiếu giờ, thiếu bài, đặc biệt là kịp thời xử lý hàng ngày các sự cố ảnh hởng tới tiến độ thực hiện chơng trình.
* Yêu cầu thực hiện chơng trình đối với giáo viên: Hiệu trởng chỉ đạo yêu cầu đối với mỗi giáo viên phải nghiên cứu nắm vững cấu tạo nội dung chơng trình trong tồn bậc học và nhất là những mơn đợc phân cơng dạy trong đó kế hoạch thực hiện từng mơn dạy. Nếu giáo viên nghỉ dạy có lý do, hiệu trởng phân công giáo viên dạy thay nếu mơn học đó dạy chậm trơng trình, hiệu trởng u cầu giáo viên dạy bù thêm giờ ngồi phân cơng thời khóa biểu để kịp tiến độ thực
hiện chơng trình và đề nghị giáo viên ghi vào sổ dạy thay dạy bù để theo dõi kịp thời. Ngoài ra hiệu trởng yêu cầu giáo viên cần nắm vững nội dung kiến thức cơ bản của môn học, khơng ngừng đổi mới phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học.