- Quản lí sĩ số, chuyên cần, nề nếp của HS Quản lí học tập của HS
10 Thực hiện tốt các hoạt động chuyên đề trong dạy học, phân tích đánh giá tiết dạy 9.7 65 11 Phát huy vai trị nịng cốt của tổ chun mơn9
2.2.7.3. Nguyên nhân của nhữn gu điểm và nhợc
điểm tồn tại
Qua phỏng vấn, điều tra trao đổi với các đồng chí hiệu trởng, qua kết quả lấy phiếu điều tra của cán bộ quản lý cấp dới và các đồng chí giáo viên. Chúng ta có thể nêu ra một số nguyên nhân thành công và tồn tại trong công tác quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trởng nh sau:
Đại đa số các đồng chí hiệu trởng có trình độ chun mơn tốt nghiệp đại học và trình độ quản lý tốt nghiệp đại học, nhng làm việc cịn mang tính sự vụ, bằng chủ nghĩa kinh nghiệm, công tác tham mu của một số hiệu trởng còn bị hạn chế.
Một bộ phận giáo viên do tuổi cao ngại đổi mới, thiếu nhiệt tình, cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ học tập cịn thiếu thốn. Do đó, chất lợng giảng dạy hiện nay có ngun nhân, sức ép từ nhiều phía.
Đội ngũ giáo viên mất cân đối về bộ môn, việc vận dụng đổi mới phơng pháp dạy học còn lúng túng, tiến độ đổi mới cịn chậm.
Về cơ chế chính sách của nhà nớc đối với giáo dục cha đợc cởi mở.
Về quản lý của ngời hiệu trởng: mâu thuẫn giữa ý thức trách nhiệm quản lý của ngời hiệu trởng THCS với vị trí chức năng nhiệm vụ của ngời hiệu trởng trớc yêu cầu đổi mới sự nghiệp giáo dục.
Về ý thức nghề nghiệp của giáo viên: ý thức nghề nghiệp của giáo viên cha tơng xứng với vai trò trách nhiệm của ngời làm nghề giáo.
Tiểu kết chơng 2
Các đồng chí hiệu trởng đã nhận thức đúng về ý nghĩa tầm quan trọng của 6 nội dung quản lý hoạt động giảng dạy trong trờng THCS và nhận thức đợc hoạt động dạy học nói chung và hoạt động giảng dạy nói riêng là hoạt động chính của nhà trờng, nó là tiền đề để tổ chức các hoạt động khác.
Các đồng chí hiệu trởng đã xây dựng đợc một hệ thống các biện pháp quản lý và tập trung chỉ đạo thành công ở một số nội dung quản lý hoạt động giảng dạy trong điều kiện cơ sở vật chất của trờng. Vì vậy quản lý hoạt động giảng dạy trong các nhà trờng đã phần nào đạt đợc mục tiêu đề ra, ở mức độ nhất định, trong điều kiện kinh tế xã hội của quận.
Bên cạnh những u điểm trên trong công tác quản lý hoạt động giảng dạy vẫn còn một số tồn tại cần khắc phục, việc triển khai các biện pháp quản lý cịn cha đồng bộ: Cơng tác thanh tra, kiểm tra; việc đổi mới phơng pháp dạy học cha đ- ợc các hiệu trởng quan tâm đúng mức.
Mặt khác đội ngũ giáo viên cha cân đối về số lợng cũng nh cơ cấu; số lợng giáo viên hợp đồng còn nhiều; cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy còn cha đồng bộ, cha đáp ứng đợc với yêu cầu mới của giáo dục.
Chơng 3
biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trởng trờng trung học cơ sở quận
đống đa - thành phố Hà Nội