8. Cấu trúc của luận văn
2.2. Khái quát tình hình KT-XH và giáo dục THPT trên địa bàn TP Cà Mau
- Địa bàn khảo sát: 5 trƣờng THPT trên địa bàn thành phố Cà Mau: Trƣờng THPT Hồ Thị Kỷ, THPT Cà Mau, THPT Nguyễn Việt Khái, THPT Lý Văn Lâm, THPT Tắc Vân.
Khách thể khảo sát: GV THPT ở các trƣờng THPT, tổ trƣởng chuyên môn ở các trƣờng THPT, hiệu trƣởng các trƣờng THPT (Tổng số ngƣời tham gia khảo sát là 350 ngƣời gồm có 05 hiệu trƣởng, 07 phó hiệu trƣởng, tổ trƣởng chuyên môn và giáo viên 338).
2.1.5. Phương pháp xử lý số liệu
Nhập số liệu khảo sát và thực hiện các phép toán thống kê cơ bản trên phần mềm Excel và phần mềm thống kê SPSS. Để xử lý và đánh giá kết quả khảo sát đƣợc trong các bảng ở chƣơng 2, tác giả sử dụng các công thức tính độ lệch chuẩn so sánh với giá trị trung bình của các mức độ khảo sát đƣợc thu thập nhƣ sau:
Các chữ viết tắt trong các bảng, biểu gồm có:
N:Tổng số ngƣời đƣợc khảo sát, SL: số lƣợng, TL: tỷ lệ, ĐTB: Điểm trung bình. Cách tính điểm trung bình chung trong các bảng xử lí số liệu đƣơc kết quả khảo sát có 4 mức độ trong khảo sát, đánh giá là: Tốt, khá, trung bình, kém hoặc Rất quan trọng, quan trọng, ít quan trọng và không quan trọng…tƣơng đƣơng với mức độ A, B, C, D trong xếp loại. Ngoài ra, trong công thức tính giá tri trung bình, A còn đƣợc hiểu là số ngƣời đƣợc hỏi đánh giá tốt hoặc tƣơng đƣơng, B là số ngƣời đánh giá khá hoặc tƣơng đƣơng, C và D là số ngƣời đánh giá trung bình và kém.
Công thức tính điểm, mức độ A = 4 điểm, mức độ B = 3 điểm, mức độ C = 2 điểm và mức độ D = 1 điểm. Gọi X là điểm trung bình cộng, công thức tính điểm trung bình cộng là: X = (4A+3B+2C+D) : N
Trong đó N=A+B+C+D. Trong công thức trên, X có Max = 4, Min =1 và có 4 mức độ đánh giá. Định khoảng giữa các mức độ là 0,75 ((Max- Min): 4)
Theo đó, việc xếp loại các mức độ khảo sát đạt đƣợc sẽ là: Từ 1 đến 1,75: kém: Từ 1,76 đến 2,51 trung bình; Từ 2,52 đến 3,27: khá và từ 3,28 đến 4: tốt
2.2. Khái quát tình hình KT - XH và giáo dục THPT trên địa bàn TP. Cà Mau Mau
2.2.1. Khái quát về tình hình KT- XH
Thành phố Cà Mau là đô thị tỉnh lỵ của tỉnh Cà Mau, tỉnh cực nam Việt Nam, thuộc vùng đồng bằng sông Cửu Long. Trƣớc năm 1975, thị xã có tên là Quản Long. Năm 1999, thị xã Cà Mau đƣợc Thủ tƣớng Chính phủ công nhận là đô thị loại 3.
Thành phố là nơi hội tụ của cƣ dân ngƣời Việt, ngƣời Hoa, ngƣời Khmer, buôn bán sầm uất. Trong lòng thành phố có sân chim nổi tiếng với hàng nghìn con chim đến đi m i ngày. Vào ngày 07 tháng 8 năm 2010, Thủ tƣớng Chính phủ đã có quyết định công nhận thành phố Cà Mau là đô thị loại 2. Dân số thành phố Cà Mau tính đến năm 2019 là 226.358 ngƣời, mật độ dân số 908,23 ngƣời/km2, dân số nội thành 143.412 ngƣời, mật độ dân số nội thành 1989,84 ngƣời/km2
, dân số ngoại thành 83031 ngƣời, mật độ dân số ngoại thành 468,59 ngƣời/km2. Diện tích là 24,922.86 ha. Đa số dân cƣ là ngƣời Việt, có khoảng 400 hộ ngƣời Hoa, 300 hộ ngƣời Khmer. Thành phố kết nối giao thông với quốc lộ 1A (khoảng cách đƣờng bộ vào khoảng 360 km so với thành phố Hồ Chí Minh, 180 km so với thành phố Cần Thơ). Thành phố Cà Mau có một sân bay, cách trung tâm thành phố khoảng 3 km.
Phía Đông thành phố Cà Mau giáp tỉnh Bạc Liêu, Tây giáp huyện Cái Nƣớc và huyện Trần Văn Thời, Nam giáp huyện Đầm Dơi và Bắc giáp huyện Thới Bình.
Khí hậu ở Cà Mau mang đặc trƣng của khí hậu nhiệt đới gió mùa cận xích đạo, chia 2 mùa rõ rệt là mùa mƣa và mùa khô. Mùa mƣa từ tháng 5 đến tháng 11, mùa khô từ tháng 12 đến tháng 4 năm sau. Nhiệt độ trung bình 26,5 độ C. Thời gian nắng trung bình 2.200 giờ/năm. Lƣợng mƣa trung bình khoảng 2.360 mm. Chế độ gió thịnh hành theo mùa. Mùa mƣa gió thịnh hành theo hƣớng Tây Nam hoặc Tây. Mùa khô gió thịnh hành theo hƣớng Đông Bắc và Đông. Cà Mau nằm ngoài vùng ảnh hƣởng của lũ lụt ở hệ thống sông Cửu Long, đồng thời ít bị ảnh hƣởng của bão.
Thành phố Cà Mau có 17 đơn vị hành chính trực thuộc gồm 10 phƣờng và 07 xã (10 phƣờng gồm: Phƣờng 1, Phƣờng 2, Phƣờng 4, Phƣờng 5, Phƣờng 6, Phƣờng 7, Phƣờng 8, Phƣờng 9, Phƣờng Tân Thành và Phƣờng Tân Xuyên; 07 xã gồm: Xã An Xuyên, xã Định Bình, xã Hòa Tân, xã Hòa Thành, xã Lý Văn Lâm, xã Tắc Vân và xã Tân Thành).
Thành phố Cà Mau có các hoạt động kinh tế về nuôi trồng, chế biến và xuất khẩu thủy sản, đặc biệt mặt hàng tôm sú; về dầu khí, nhƣ Dự án Khí - Điện - Đạm Cà Mau, thành phố có chùa Khmer và chùa ngƣời Hoa.
Khách du lịch đến thành phố Cà Mau có thể đi bằng đƣờng bộ (350 km từ thành phố Hồ Chí Minh) và đƣờng sông (130 km từ thành phố Cần Thơ), đƣờng hàng không tại sân bay Cà Mau. Các địa điểm tham quan là Đất Mũi, Hòn Khoai, tham quan rừng ngập mặn tràm, đƣớc, sú, v t, mắm) sinh thái U Minh.
2.2.2. Khái quát về Giáo dục - Đào tạo thành phố Cà Mau, tỉnh Cà Mau
Công tác Giáo dục và Đào tạo luôn đƣợc các cấp, các ngành quan tâm, cơ sở vật chất, trang thiết bị không ngừng đƣợc đầu tƣ nâng cấp đáp ứng nhu cầu dạy học, chất lƣợng dạy và học ngày càng chuyển biến tích cực.
Giáo dục và Đào tạo thành phố Cà Mau từ trƣớc đến nay vẫn là lá cờ đầu, là trung tâm giáo dục của tỉnh Cà Mau. Trong nhiều năm qua GD&ĐT thành phố Cà Mau vẫn tiếp tục ổn định, giữ vững và phát triển. Từ năm 2015 đến 2020 chất lƣợng giáo dục toàn thành phố đƣợc nâng lên rõ rệt; Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên các cấp học ngày càng đƣợc phát triển đồng bộ về cơ cấu đủ về số lƣợng, đạt chuẩn về chất lƣợng, đáp ứng yêu cầu giáo dục trong thời kỳ đổi mới. Qui mô mạng lƣới trƣờng, lớp các bậc học ngành học từng bƣớc sắp xếp lại phù hợp với qui hoạch chung của Tỉnh. Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học đƣợc đầu tƣ theo hƣớng chuẩn hóa đồng bộ và ngành càng hoàn thiện. Tr17,18. (Trích Văn Kiện Đại Hội Đảng Bộ Thành phố Cà Mau lần thứ XII nhiệm kỳ 2020 -2025).
Trong thời gian qua, Thành phố đã xây dựng 15 trƣờng đạt chuẩn quốc gia nâng tổng số đến năm 2020 có tất cả 50/78 trƣờng đạt chuẩn quốc gia.
Đại hội đại biểu Đảng bộ thành phố Cà Mau lần thứ XII nhiệm kỳ 2020 – 2025 đƣa ra nhiệm vụ: “Thực hiện có hiệu quả Nghị quyết TW VIII (khóa XI) và kết luận số 39- KL/TW của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Tiếp tục rà soát sắp xếp đội ngũ và cán bộ quản lý giáo dục và nhà giáo; Tăng cƣờng ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục và giảng dạy; Thực hiện chủ trƣơng đổi mới về cơ chế quản lý giáo dục đào tạo, kết hợp quản lý giáo dục giữa nhà trƣờng, gia đình và xã hội; Khuyến khích xã hội hóa đầu tƣ xây dựng cơ sở vật chất cho giáo dục nhằm đảm bảo triển khai thực hiện đáp ứng đƣợc yêu cầu chƣơng trình giáo dục phổ thông mới” Tr45,46. (Trích Văn Kiện Đại Hội Đảng Bộ Thành phố Cà Mau lần thứ XII nhiệm kỳ 2020 -2025).
Đội ngũ cán bộ quản lý, GV đa số đều có phẩm chất đạo đức tốt, đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ chuyên môn, yêu nghề, yêu trẻ, tận tụy với công việc. Chất lƣợng dạy học ngày càng đƣợc nâng cao.
Có thể khẳng định rằng, hệ thống giáo dục ở thành phố Cà Mau đã mở ra những triển vọng mới, thu hút nhiều học sinh và sinh viên từ các địa phƣơng khác đến đây học tập. Loại hình trƣờng công lập, dân lập, tƣ thục, chuyên, dân tộc nội trú,… làm cho hệ thống trƣờng lớp ở thành phố Cà Mau đa dạng hơn.
2.2.3. Tình hình các trường trung học phổ thông thành phố Cà Mau, tỉnh Cà Mau
Bảng 2.1. Thống kê số liệu các trường THPT thành phố Cà Mau
T T Trƣờng THPT Loại hình Lớp Học sinh Giáo viên Trình độ
đào tạo Ghi chú Đạt chuẩn Trên chuẩn 1 Chuyên Phan Ngọc Hiển Công lập 33 1079 85 38 47 2 Dân tộc nội trú Công lập 12 318 41 38 3
3 Tắc Vân Công lập 37 1575 77 69 8
4 Cà Mau Công lập 80 3477 162 142 20
5 Nguyễn Việt Khái Công lập 28 1151 75 68 7
6 Hồ Thị Kỷ Công lập 45 1917 102 87 15
7 Lý Văn Lâm Công lập 23 953 56 51 5
8 Hermann Gmeiner Dân lập 6 280 20 18 2
Tổng 264 10750 618 511 107
(Nguồn: Sở GD&ĐT Cà Mau, tổng kết năm học 2019-2020)
Qua thống kê ở Bảng 2.1 cho thấy, các trƣờng THPT ở thành phố Cà Mau đa dạng về loại hình (công lập, dân lập, dân tộc nội trú); số lớp, số học sinh tƣơng đối nhiều; đội ngũ GV đạt chuẩn 100% về trình độ đào tạo, thậm chí còn trên chuẩn 107 GV. Hiện nay, Sở GD&ĐT tiếp tục cử nhiều cán bộ, GV theo học cao học chuyên ngành QLGD và chuyên môn. Tuy nhiên, vẫn còn một bộ phận nhỏ cán bộ, GV có năng lực và trình độ chuyên môn chƣa theo kịp yêu cầu hiện nay.
Trong những năm gần đây, ngành GD&ĐT Cà Mau chú trọng đầu tƣ xây dựng trƣờng chuẩn quốc gia ở các cấp học, đặc biệt là cấp THPT (dự kiến trƣờng THPT Tắc Vân đạt chuẩn quốc gia vào năm 2021). Mặc dù chú trọng đầu tƣ xây dựng CSVC, trang thiết bị trƣờng học, nhƣng vẫn còn một số đơn vị CSVC xuống cấp, trang thiết bị cũ kỹ vẫn chƣa đƣợc đầu tƣ trang bị mới. Với điều kiện ngân sách của tỉnh còn khó khăn, các tổ chức kinh tế xã hội có nhiều đóng góp giúp đỡ ngành GD&ĐT. Công tác xây dựng, trang bị phòng thí nghiệm thực hành, phòng bộ môn, phòng máy vi tính,…
hàng năm tuy có tăng nhƣng vẫn là vấn đề cấp thiết mà ngành GD&ĐT đang tập trung giải quyết với sự h trợ của các cấp, các ngành và toàn xã hội.