Thực trạng chế độ chính sách và tạo động lực phát triển đội ngũ giáo viên

Một phần của tài liệu Phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố cà mau tỉnh cà mau đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông 1 (Trang 68 - 70)

8. Cấu trúc của luận văn

2.4. Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên ở các trƣờng THPT trên địa bàn thành

2.4.5. Thực trạng chế độ chính sách và tạo động lực phát triển đội ngũ giáo viên

các trƣờng THPT trên địa bàn Thành phố Cà Mau đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.

Qua khảo sát kết quả nhƣ sau:

Bảng 2.21. Chế độ chính sách và tạo động lực phát triển đội ngũ giáo viên

NỘI DUNG

MỨC ĐỘ LỰA CHỌN

1 2 3 4 5

1. Nhà trƣờng thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế

độ, chính sách theo đúng quy định cho ĐNGV 7 13 120 41 169 2. Xây dựng môi trƣờng làm việc đoàn kết, thân

thiện; chăm lo đời sống tinh thần và vật chất cho ĐNGV; thực hiện tốt Quy chế dân chủ cơ sở

9 169 21 154

NỘI DUNG

MỨC ĐỘ LỰA CHỌN

1 2 3 4 5

phục vụ tốt cho công tác giảng dạy và giáo dục của ĐNGV

4. Gắn công tác kiểm tra, đánh giá với công tác thi đua, khen thƣởng, phân công, bố trí nhằm tạo động lực làm việc cho ĐNGV

1 10 164 36 139

Bảng sau giải thích độ lệch chuẩn ở các tiêu chí so với điểm kỳ vọng đánh giá về các tiêu chuẩn nhà giáo của tác giả.

Bảng 2.22. Độ lệch chuẩn ở các tiêu chí so với điểm kỳ vọng

NỘI DUNG

Đánh giá thông qua Độ lệch chuẩn Giá trị trung bình x Độ lệch chuẩn S Nhận xét

1. Nhà trƣờng thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách theo đúng quy định cho ĐNGV

4.01 0.21 Rất tốt

2. Xây dựng môi trƣờng làm việc đoàn kết, thân thiện; chăm lo đời sống tinh thần và vật chất cho ĐNGV; thực hiện tốt Quy chế dân chủ cơ sở

3.94 0.2 Tốt

3. Quan tâm đầu tƣ cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ tốt cho công tác giảng dạy và giáo dục của ĐNGV

3.92 0.20 Tốt

4. Gắn công tác kiểm tra, đánh giá với công tác thi đua, khen thƣởng, phân công, bố trí nhằm tạo động lực làm việc cho ĐNGV

3.86 0.20 Tốt

Nhận xét chung: Trong 4 nội dung về công tác thực hiện chế độ, chính sách và tạo điều kiện môi trƣờng làm việc cho ĐNGV các trƣờng THPT ở trên địa bàn Thành Phố Cà Mau là “Tốt” theo kỳ vọng của tác giả nghiên cứu. Hơn nữa, Hiệu trƣởng tiến hành phỏng vấn trực tiếp đối với một số cán bộ quản lí, các tổ trƣởng chuyên môn các trƣờng THPT thì cũng có c ng nhận định tƣơng tự. Điều đó chứng tỏ có sự trùng khớp giữa phiếu điều tra so với phỏng vấn trực tiếp.

Một phần của tài liệu Phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố cà mau tỉnh cà mau đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông 1 (Trang 68 - 70)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(146 trang)