8. Cấu trúc của luận văn
2.2. Khái quát nghiên cứu khảo sát thực trạng
2.2.1. Mục tiêu khảo sát
Luận văn tiến hành khảo sát để nắm đƣợc thực trạng việc quản lý hoạt động huy động cộng đồng tại các trƣờng mầm non huyện Tây Giang, từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lƣợng hoạt động huy động cộng đồng tại các trƣờng mầm non huyện Tây Giang để phát triển GDMN ngày càng tốt hơn từ nguồn lực cộng đồng.
2.2.2. Nội dung khảo sát
- Khảo sát thực trạng nhận thức của CBQL, GV, PHHS về hoạt động HĐCĐ tại các trƣờng mầm non huyện Tây Giang;
- Khảo sát thực trạng thực hiện nội dung HĐCĐ tại các trƣờng mầm non huyện Tây Giang;
- Khảo sát thực trạng về phƣơng pháp, hình thức HĐCĐ tại các trƣờng mầm non huyện Tây Giang;
- Khảo sát thực trạng hoạt động của HĐGD và BĐDCMHS tham gia HĐCĐ phát triển GDMN ở huyện Tây Giang;
- Khảo sát thực trạng quản lý kế hoạch HĐCĐ tại các trƣờng mầm non huyện Tây Giang;
- Khảo sát thực trạng tổ chức thực hiện các nội dung HĐCĐ tại các trƣờng mầm non huyện Tây Giang;
- Khảo sát thực trạng chỉ đạo thực hiện HĐCĐ tại các trƣờng mầm non huyện Tây Giang;
- Khảo sát thực trạng chỉ đạo thực hiện huy động nguồn lực tài chính tại các trƣờng mầm non huyện Tây Giang;
- Khảo sát thực trạng chỉ đạo thực hiện huy động nguồn lực thông tin tại các trƣờng mầm non huyện Tây Giang;
- Khảo sát thực trạng tổ chức kiểm tra, đánh giá hoạt động HĐCĐ tại các trƣờng mầm non huyện Tây Giang.
2.2.3. Phương pháp khảo sát
Để thực hiện hoạt động khảo sát, điều tra thực trạng, chúng tôi dùng hệ thống phiếu trƣng cầu ý kiến để thăm dò ý kiến của cán bộ quản lý, giáo viên dạy tại các trƣờng mầm non và phụ huynh học sinh có con học tập tại các trƣờng mầm non ở huyện Tây Giang. Chúng tôi tiến hành khảo sát mức độ thực hiện việc quản lý hoạt động huy động cộng đồng tại các trƣờng mầm non bằng hình thức sử dụng phiếu đánh giá có 5 mức độ:
+ Đối với mức độ cần thiết là: Rất cần thiết; Cần thiết; Khá cần thiết; Ít cần thiết; Không cần thiết.
+ Đối với mức độ thực hiện là: Rất tốt; Tốt; Khá; Trung bình; Yếu. Kết quả khảo sát đƣợc nhập vào phần mềm SPSS và xử lý.
Căn cứ trên giá trị trung bình chúng tôi đánh giá mức độ cần thiết và mức độ thực hiện các tiêu chí nhƣ sau:
Các mức độ Thang điểm quy ƣớc Điểm trung bình
Yếu/Không cần thiết 1 điểm 1- 1,80 điểm Trung bình/Ít cần thiết 2 điểm 1,81 – 2,60 điểm Khá/Khá cần thiết 3 điểm 2,61 – 3,40 điểm Tốt/Cần thiết 4 điểm 3,41- 4,20 điểm Rất tốt/Rất cần thiết 5 điểm 4,21 – 5 điểm
Để khảo sát thực trạng quản lý hoạt động huy động cộng đồng ở các trƣờng mầm non trên địa bàn huyện Tây Giang, chúng tôi tiến hành phỏng vấn thông qua phiếu hỏi với 46 CBQL của các trƣờng mầm non, CBQL cấp phòng và giáo viên giảng dạy; 50 phiếu hỏi PHHS với tổng số phiếu thu về là 96 phiếu. Tuy nhiên, căn cứ vào từng nội dung khảo sát chúng tôi lựa chọn các đối tƣợng khảo sát dựa trên cơ sở công việc họ đang làm để đảm bảo tính khách quan, chính xác giúp định hƣớng cho đề tài nghiên cứu đạt kết quả tốt nhất.
2.2.4. Địa bàn và khách thể khảo sát
- Địa bàn khảo sát: các trƣờng mầm non trên địa bàn huyện, phòng Giáo dục & đào tạo huyện Tây Giang.
+ Mầm non Liên xã Axan-Tr'hy + Mầm non xã Lăng
+ Mầm non Atiêng
+ Mầm non Liên xã Bhalêê-Anông + Mầm non Avƣơng
- Khách thể khảo sát:
Số lƣợng khảo sát : 96 ngƣời trong đó : Phòng GD&ĐT Tây Giang: 11 ngƣời
Cán bộ quản lý (CBQL): Hiệu trƣởng, phó hiệu trƣởng: 11 ngƣời Giáo viên trƣờng (GV): 24 ngƣời
Cha mẹ học sinh (CMHS): 50 Phụ huynh