Tiêu chí 3.4: Đào tạo liên thông

Một phần của tài liệu Thông qua công tác kiểm định chất lượng, đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường đại học công nghiệp hà nội (Trang 52 - 54)

Trường ĐH Công nghiệp HN là trường đại học đa ngành nên các hình

Giáo viên hướng dẫn: PGS.TS. Trần Văn Bình Học viên: Lưu Huỳnh

vừa học vừa làm, nhà trường cũng rất quan tâm đến tổ chức đào tạo liên thông. Hiện nay trường tổ chức đào tạo liên thông với các trường, viện như: Viện

chiến lược phát triển Kinh tế xã hội Việt Nam- Đông Nam Á, Viện khoa học

đào tạo và chuyển giao công nghệ cao Thăng Long, Trung tâm đào tạo Công nghệ thông tin Hà Sơn…

Căn cứ vào văn bản quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đào tạo liên thông, nhà trường đã triển khai đào tạo liên thông giữa các phương thức,

trình độ cho một số ngành như đào tạo liên thông như sau:

+ Từ trung học chuyên nghiệp lên Cao đẳng các ngành mà trường đang đào tạo chính quy. Thời gian học 1,5 năm.

+ Từ Cao đẳng lên Đại học. Thời gian học 1,5 năm. + Từ Trung học lên Đại học. Thời gian học 3 năm.

Đánh giá điểm mạnh: Việc liên thông giữa các trình độ đào tạo, giữa các phương thức tổ chức đào tạo của trường được thực hiện có hiệu quả, hớp lí và ngày càng được phát huy. Việc ký kết hợp tác liên thông với các cơ sở bạn ngày càng đa dạng và phong phú.

Những tồn tại: Do thời gian đào tạo và nhu cầu đào tạo liên thông từ TCCN – Cao đẳng (1.5 năm) nên chất lượng đào tạo của hệ này chưa được như hệ chính quy. Số lượng ngành đào tạo hệ liên thông từ trung cấp lên đại

học còn ít: 5 ngành, liên thông từ CĐ-ĐH có 7 ngành. Chưa thực sự tương

xứng với tầm vóc của nhà trường.

Kết luận: Chương trình đào tạo cho tất cả các ngành và hệ đào tạo trong nhà trường đều được xây dựng có hệ thống và theo chương trình khung

của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Nhà trường luôn khuyến khích các

khoa, ngành cập nhật bổ sung chương trình đào tạo cho phù hợp với yêu cầu phát triển ngành nghề xã hội và đồng thời mang tính hiện đại. Trong năm học

Giáo viên hướng dẫn: PGS.TS. Trần Văn Bình Học viên: Lưu Huỳnh

tín chỉ, tất cả chương trình đào tạo của các ngành đều có mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể.

Một phần của tài liệu Thông qua công tác kiểm định chất lượng, đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường đại học công nghiệp hà nội (Trang 52 - 54)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(104 trang)