- Ban giám hiệu cần tổ chức tập huấn về đổi mới nội dung chương trình
đào tạo và học tập lại các quy chế chuyên môn một cách có hệ thống nhằm
giúp cho cán bộ quản lý và giáo viên nắm được quy định chuyên môn, hiểu rõ nhiệm vụ của mình để thực hiện tốt.
- Chỉ đạo việc cải tiến đổi mới nội dung chương trình cụ thể, sâu sát:
Các khoa, tổ bộ môn phải tổ chức hội thảo, đề ra lịch trình, thống kê danh mục cần đổi mới theo hướng tăng kiến thức thực tế, bài tập thực hành, cải tiến nội dung thực tập tốt nghiệp. Cần giao cho những giáo viên có năng lực, có trình độ phụ trách từng vấn đề sau đó báo cáo trước khoa, tổ bộ môn để mọi người cùng góp ý, thống nhất.
Giáo viên hướng dẫn: PGS.TS. Trần Văn Bình Học viên: Lưu Huỳnh
giáo án... có nhận xét đánh giá và khen thưởng kịp thời.
- Chỉ đạo các khoa, tổ bộ môn bố trí giáo viên đi thực tế nghiên cứu
những vấn đề mới của sản xuất, kinh doanh. Từ đó lấy tư liệu để làm cơ sở bổ sung bài giảng hoặc làm đề tài khoa học.
- Hướng việc sinh hoạt tổ bộ môn tập trung chủ yếu vào việc sinh hoạt
chuyên môn (bàn về học thuật, thống nhất nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm về phương pháp giảng dạy, bàn về tổ chức học tập cho học sinh ...) giảm bớt những công việc hành chính, nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ bộ môn.
- Tổ chức giao lưu, trao đổi kinh nghiệm giữa các trường về mọi mặt,
nhất là nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy. Tranh thủ nguồn tài liệu, tư liệu và mời chuyên gia trong các lĩnh vực chuyên môn đến báo cáo thực tế.
Điều kiện để thực hiện biện pháp
- Thành lập ban chỉ đạo xây dựng và đổi mới nội dung chương trình đào
tạo, sưu tầm, hệ thống hoá, xây dựng luận cứ để cải tiến nội dung chương trình. - Mỗi giáo viên phải thực sự tự giác, coi việc đổi mới nội dung chương trình đào tạo là công việc quan trọng, bảo đảm vị thế của mình trên bục giảng.
- Có đủ tài liệu, tư liệu cho việc nghiên cứu, có các tư liệu làm việc và
thu thập thông tin lý luận và thực tiễn.
- Có biện pháp kiểm tra, đôn đốc và các chế độ động viên khen
thưởng kịp thời.