7. Cấu trúc luận văn
3.2. Các biện pháp quản lý sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài họ cở
3.2.4. Đảm bảo các điều kiện, phương tiện để thực hiện sinh hoạt chuyên môn
môn theo hướng nghiên cứu bài học
3.2.4.1. Mục đích, ý nghĩa của biện pháp
Biện pháp quản lý đảm bảo các điều kiện, phương tiện để thực hiện SHCM theo hướng NCBH nhằm cung ứng các nguồn lực vật chất cần thiết (cơ sở vật chất; sách và tài liệu dạy học, thiết bị dạy học bộ môn, các phương tiện dạy học dùng chung, hạ tầng công nghệ thông tin và tài chính - viết gọn là cơ sở vật chất và tài chính) để tổ chức có chất lượng và hiệu quả hoạt động SHCM theo hướng NCBH ở trường tiểu học.
Việc đảm bảo cơ sở vật chất và tài chính thực hiện SHCM theo hướng NCBH là một trong những nội dung quản lý có vai trò rất quan trọng trong quản lý hoạt động chuyên môn của trường tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu vật chất phục vụ SHCM theo hướng NCBH. Hiệu trưởng cần tập trung và tăng cường chỉ đạo hiệu quả biện pháp này.
3.2.4.2. Nội dung của biện pháp
Việc quản lý đảm bảo cơ sở vật chất và tài chính thực hiện SHCM theo hướng nghiên cứu bài học gồm các nội dung như sau:
- Chỉ đạo đầu tư xây dựng, tăng cường cơ sở vật chất theo hướng đầy đủ, đồng bộ, chuẩn hóa, hiện đại đáp ứng yêu cầu bảo đảm chất lượng SHCM theo hướng NCBH của GV ở các tổ chuyên môn nói riêng và hoạt động dạy học trong trường tiểu học.
- Có kế hoạch bảo quản, tu bổ kịp thời cơ sở vật chất; tổ chức tập huấn và chỉ đạo triển khai cho GV sử dụng cơ sở vật chất - kĩ thuật phục vụ hiệu quả SHCM theo hướng NCBH và động viên phong trào tự làm đồ dùng dạy học góp phần nâng cao chất lượng hoạt động này.
- Chỉ đạo, giám sát việc thực hiện các chế độ chính sách cho CBQL, GV, nhân viên theo kế hoạch SHCM theo hướng NCBH cấp trường và các tổ chuyên môn một cách đầy đủ, kịp thời.
3.2.4.3. Cách thực hiện biện pháp
- Thành lập Ban Cơ sở vật chất của trường (thành phần gồm: Đại diện Ban Giám hiệu, các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các viên chức phụ trách tài chính, CSVC, thư viện, thiết bị dạy học) có nhiệm vụ: Định kỳ hàng năm (hoặc đột xuất theo yêu cầu chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường) tổ chức kiểm kê, đánh giá thực tế tình hình CSVC và tài chính phục vụ cho các hoạt động của nhà trường nói chung và hoạt động SHCM theo hướng NCBH; đề xuất cho lãnh đạo nhà trường kế hoạch đầu tư xây dựng, tăng cường CSVC theo quy định của Bộ GDĐT và các văn bản pháp luật hiện hành.
- Ban hành văn bản quy định công tác bảo quản, sử dụng cơ sở vật chất. Có biện pháp hữu hiệu bảo vệ tài sản, khen thưởng GV sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất phục vụ hoạt động SHCM theo hướng NCBH và các hoạt động giáo dục khác trong nhà trường.
- Chỉ đạo tổ chức bồi dưỡng cho GV sử dụng thành thạo các thiết bị dạy học môn học và các phương tiện dạy học (máy tính, máy chiếu, ti vi, đầu video,...), năng lực sử dụng công nghệ thông tin, ứng dụng các công nghệ mới vào quá trình dạy học, giáo dục HS nói chung và thực hiện bài học minh họa trong chỉ đạo SHCM theo hướng NCBH.
- Huy động nguồn lực tài chính, vật lực của nhà trường và nguồn lực xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng tốt nhất hoạt động SHCM theo hướng NCBH nói riêng và hoạt động giáo dục toàn diện theo chương trình GDPT 2018 cấp tiểu học.
- Thành lập Tổ kiểm tra chuyên đề để theo dõi, kiểm tra tình hình thực hiện việc bảo đảm cơ sở vật chất và tài chính phục vụ SHCM theo hướng NCBH nhằm ngăn ngừa hiện tượng tiêu cực, kịp thời xử lý các trường hợp vướng mắc nếu có, bảo đảm
quá trình thực hiện thông suốt theo đúng quy trình, nguyên tắc quy định. Khen thưởng cho GV, nhân viên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Chỉ đạo phát huy vai trò của GV trong SHCM theo hướng NCBH theo nội dung trình bày ở tiểu mục 1.4.3.1.
- Chỉ đạo phát huy vai trò của CBQL trong SHCM theo hướng NCBH theo nội dung trình bày ở tiểu mục 1.4.3.2.
- Chỉ đạo sơ kết, tổng kết công tác quản lý bảo đảm cơ sở vật chất và tài chính phục vụ hoạt động SHCM theo hướng NCBH, kịp thời khắc phục hạn chế và có biện pháp chấn chỉnh, tăng cường hoàn thiện cơ sở vật chất, bố trí tài chính nhằm nâng cao chất lượng hoạt động này.
3.2.4.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
Việc xây dựng, tăng cường cơ sở vật chất bảo đảm hiệu quả, phù hợp với nguồn tài chính của nhà trường, tránh lãng phí; ưu tiên tối đa cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy và học.
Phát huy tối đa công năng của cơ sở vật chất, phương tiện dạy học hiện có của nhà trường; kết hợp với đồ dùng dạy học của GV và phương tiện thực hành, thí nghiệm ảo để tiết kiệm chi phí.
Có phương án bố trí bàn ghế, phương tiện dạy học tại các phòng học phù hợp với các giờ dạy minh họa để GV dự giờ có thể quan sát tất cả HS.
Huy động nguồn lực xã hội để phát triển nhà trường nói chung và trang bị phương tiện dạy học phục vụ SHCM theo hướng NCBH. Tuy nhiên, cần thực hiện xã hội hóa theo đúng quy định, tránh tình trạng lạm thu các khoản tiền của HS để xây dựng cơ sở vật chất và phương tiện dạy học hoặc sử dụng sai mục đích các nguồn tài chính huy động được từ xã hội.