5 .Nhiệm vụ nghiên cứu
7. Cấu trúc luận văn
3.2. Biện pháp quản lý hoạtđộng dạy học02 buổi/ngày tại cáctrường tiểu học
3.2.1. Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, phụ huynh,
3.2.1.1. Mục tiêu của biện pháp
Tăng cường nâng cao nhận thức cho các cấp lãnh đạo, các nhà quản lý giáo dục từ cấp phòng giáo dục đến cấp trường về tầm quan trọng và cần thiết của công tác dạy học 02 buổi/ngày trong việc nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
3.2.1.2. Nội dung biện pháp và cách thực hiện
Nâng cao nhận thức đúng cho CBQL cấp Phòng, CBQL cấp trường (Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn), GV về công tác QL hoạt động DH 02 buổi/ngày.
Nâng cao năng lực hành động theo nhận thức đúng cho đội ngũ CBQL cấp Phòng, CBQL cấp trường (Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn), GV nhằm thực hiện đúng mục tiêu dạy học 02 buổi/ngày theo định hướng đã đề ra.
Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cha m học sinh và cộng đồng về lợi ích của dạy học 02 buổi/ngày và trách nhiệm nghĩa vụ đóng góp về nhân lực, vật lực,… khi con em tham gia hoạt động dạy học 02 buổi/ngày.
Cha m học sinh và cộng đồng dân cư cần phải quan tâm đến kết quả học tập của con em mình và hiểu rõ cơ chế hiện nay trong việc thực hiện nghĩa vụ của mình khi con em đến trường học 02 buổi/ngày ở tiểu học.
* Đối với cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý các cấp.
Ủy ban nhân dân huyện Tây Giang chỉ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo lên kế hoạch và tổ chức thực hiện các buổi hội thảo tìm hiểu về xu hướng giáo dục, mô hình giáo dục tiểu học của các nước có nền giáo dục tiên tiến trong khu vực và trên thế giới. Trong kế hoạch của các buổi hội thảo nên có các buổi tham quan, học tập kinh nghiệm của một số nước và cử cán bộ đi tham quan, học tập kinh nghiệm theo các đợt. Trên cơ sở thực tế học hỏi được trong các chuyến tham quan, mỗi cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý được cử đi học tập ở nước ngoài sẽ phải viết một bài thu hoạch và nêu rõ những điểm mà nền giáo dục địa phương có thể vận dụng được để nâng cao chất lượng giáo dục nói chung và giáo dục tiểu học nói riêng, trong đó có dạy học 02 buổi/ngày. Qua việc tham quan học tập và giao lưu sẽ mở rộng tầm nhìn và nâng cao nhận thức đầy đủ về vị trí, vai trò của việc nâng cao chất lượng giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Ngoài việc tổ chức các đoàn thăm quan học tập về mô hình giáo dục tiểu học ở nước ngoài, lãnh đạo Phòng GD&ĐT tham mưu cho chính quyền tạo kinh phí cho việc tổ chức các đoàn thăm quan các địa phương và cơ sở giáo dục tiểu học trong nước, trong tỉnh để cùng chia sẻ và đóng góp ý kiến phát triển việc tổ chức dạy học 02 buổi/ngày cho từng đơn vị trường tiểu học trong huyện.
Tạo điều kiện để cho cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý ngành giáo dục tham gia, đóng góp ý kiến trong việc xây dựng hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật, xây dựng các kế hoạch và biện pháp quản lý giáo dục cụ thể ở địa phương để nhằm mục đích tạo cơ sở cho việc thực hiện kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục và nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Bên cạnh đó người lãnh đạo, người quản lý phải luôn cập nhật, nắm được các chủ trương, chiến lược phát triển giáo dục trong nước ở từng giai đoạn phát triển của đất nước bằng cách đọc, hiểu các văn bản và vận dụng, triển khai văn bản vào thực tiễn một cách kịp thời, sáng tạo, có hiệu quả để góp phần thực hiện nhiệm vụ đổi mới giáo dục của địa phương và đất nước trong thời kỳ hiện nay. Người lãnh đạo, quản lý phải không ngừng học tập để nâng cao trình độ, đáp ứng được yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ cán bộ quản lý trong giai đoạn hiện nay.
Tham mưu với Sở Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Nam về chủ trương và tạo cơ chế, mở các lớp đào tạo, có lộ trình bồi dưỡng cho cán bộ lãnh đạo và cán bộ quản lý các cấp cũng như ngành giáo dục được tham gia. Có hai hình thức: tham gia bồi dưỡng tập trung và tự học về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ quản lý, trình độ lý luận chính trị, quản lý nhà nước,… Có chính sách hỗ trợ về kinh phí, tạo điều kiện về thời gian để cán bộ lãnh đạo, các bộ quản lý tích cực tham gia bồi dưỡng. Đưa tiêu chí bằng cấp vào một trong các điều kiện để bổ nhiệm, đề bạt cán bộ lãnh đạo và cán bộ quản lý.
Để việc học tập, nâng cao nhận thức một cách rộng rãi trong các cơ quan quản lý có thẩm quyền, Phòng GD&ĐT cùng các trường tiểu học có kế hoạch tổ chức đa dạng hóa các hình thức tuyên truyền về việc xây dựng nhà trường hoàn thiện cơ sở vật chất và có lộ trình thực hiện kế hoạch dạy học 02 buổi/ngày một cách hoàn hảo.
* Đối với đội ngũ giáo viên, nhân viên
Đầu mỗi năm học, đội ngũ giáo viên có giai đoạn học tập nhiệm vụ chính trị hàng năm và hoặc học tập các Chỉ thị, hướng dẫn Nhiệm vụ năm học. Đây là dịp thuận lợi nhất để giáo viên và nhân viên có điều kiện học tập, nhìn nhận và đánh giá thực tiễn những thành tự đạt được của nhà trường và phân tích những hoạt động của thầy và trò trong việc thực hiện dạy học và quản lý dạy học 02 buổi/ngày. Đồng thời thông qua các hình thức học tập, trao đổi này, mỗi giáo viên thấy rõ hơn vị trí, vai trò và trách nhiệm của đội ngũ giáo viên đứng lớp cũng như những người phục vụ tham gia hoạt động dạy học 02 buổi/ngày.
chính trị và nhiệm vụ năm học hàng năm, liên hệ với hoạt động của cá nhân trong hoạt động dạy học 02 buổi/ngày. Hoặc nhà trường còn có thể tổ chức các hình thức cam kết lĩnh vực hoạt động và kết quả cần đạt được cho mỗi cá nhân giáo viên và nhân viên.
* Đối với cha m học sinh và cộng đồng
Tổ chức các buổi họp phụ huynh học sinh đầu năm học, giữa kỳ, cuối kỳ, cuối năm học và các kỳ họp đột xuất (nếu cần thiết) nhằm phổ biến kế hoạch năm học; các chủ trương giáo dục của nhà trường; thông báo kết quả học tập, kết quả giáo dục của học sinh; lấy ý kiến phản hồi của cha m học sinh khi nhà trường và các giáo viên triển khai các chủ trương, kế hoạch giáo dục và kế hoạch giảng dạy.
Phối hợp với chính quyền địa phương, Ban quản trị thôn, trưởng thôn để tuyên truyền với nhân dân về các chủ trương giáo dục của nhà trường trong từng giai đoạn, nhằm tranh thủ sự đồng thuận và ủng hộ cho nhà trường. Thông qua các văn bản, quy định của các cấp chính quyền và các cấp lãnh đạo ngành giáo dục để cho cán bộ lãnh đạo địa phương, nhân dân hiểu rõ về dạy học 02 buổi/ngày ở tiểu học và các quy định về tài chính hiện hành, đóng góp cho việc dạy học ở buổi thứ 2 trên ngày của cha m học sinh. Khi nhân dân và cha m học sinh đã biết, hiểu về chủ trương, chính sách của nhà nước thì họ sẽ thực hiện nghĩa vụ, ủng hộ về tinh thần và vật chất cho hoạt động dạy học 02 buổi/ngày ở tiểu học.
Thu hút các thành viên chủ chốt, nhiệt huyết với công tác giáo dục trong hội cha m học sinh, cán bộ thôn, xóm và nhân dân để tham gia vào các hoạt động của nhà trường. Đặc biệt, nhà trường chỉ đóng vai trò tư vấn trong việc sử dụng quỹ hội phụ huynh, giúp phụ huynh nắm được quy trình sử dụng quỹ này đúng mục đích, minh bạch và công khai vào các kỳ họp phụ huynh học sinh toàn trường. Nhân rộng các điển hình tiên tiến trong các năm học tiếp theo, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
3.2.1.3. Điều kiện thực hiện
CBQL cấp Phòng, CBQL cấp trường phải có sự đồng thuận, nhất quán về nhận thức và chỉ đạo về QL hoạt động DH 02 buổi/ngày. CBQL cấp Phòng, CBQL cấp trường phải tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động DH 02 buổi/ngày nhằm đáp ứng mục tiêu nâng cao chất lượng GD.
Các cấp lãnh đạo, các cấp quản lý nhà nước và giáo dục phải có tư tưởng cải cách và chấn hưng nền giáo dục nước nhà thông qua các chương trình hành động, chiến lược phát triển giáo dục cụ thể.
Phải đặt ra yêu cầu, mục tiêu, nội dung, biện pháp thực hiện của các buổi hội thảo và nghiêm túc thực hiện, kết luận và đưa ra những biện pháp có thể vận dụng vào thực tế quản lý dạy học 02 buổi/ngày.
Đối với cán bộ lãnh đạo cấp trên cần xem xét, tạo điều kiện hỗ trợ về thời gian và kinh phí để cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý đi học nâng cao trình độ.
tới dạy học, quản lý dạy học 02 buổi/ngày.
Nhà trường xây dựng kế hoạch phối hợp với hội cha m học sinh, hàng năm, thực hiện tốt theo kế hoạch.
3.2.1.4. Nguồn minh chứng
Hồ sơ lưu trữ về công tác tổ chức bồi dưỡng chính trị, chuyên môn hè và bồi dưỡng trong năm học…; các bài thu hoạch; bảng thống kê kết quả bồi dưỡng chính trị, chuyên môn hè và bồi dưỡng theo từng năm học.
3.2.2. Xây dựng mục tiêu, chương trình giáo dục trong nhà trường phù hợp với đối tượng và điều kiện dạy học 02 buổi/ngày tại các trường tiểu học