tổ chuyên môn, giáo viên dạy các môn học lập kế hoạch sư 0 12,4 37,6 50,0 0 3,37 dụng cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ hoạt động dạy học theo
hướng tiếp cận năng lực học sinh
ĐTB chung
3,22
Kết quả khảo sát chỉ đạo thực hiện cơ sở vật chất tổ chức hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở các trường TH cũng được đánh giá thực hiện ở mức độ trung bình, với ĐTB chung = 3,22. Nói cách khác, việc chỉ đạo thực hiện cơ sở vật chất tổ chức hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở các trường TH được khảo sát còn có những hạn chế nhất định, chưa đáp ứng thật tốt những yêu cầu về hoạt động học tập theo hướng tiếp cận năng lực học sinh.
2.4.3.4. Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực học sinh tiểu học.
Kết quả khảo sát thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực học sinh ở các trường TH được phản ánh ở bảng số liệu sau:
Bảng 2.16. Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh tiểu học
TT Nội dung
Yếu Trung Khá Tốt ĐTB
Kém bình
1 Nắm mục đích của kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học theo 0 0 62,7 37,3 0 3,37hướng tiếp cận năng lực học sinh TH hướng tiếp cận năng lực học sinh TH
2 Xây dựng các tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá cụ thể, rõ ràng hoạt 0 0 37,6 62,4 0 3,62động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh TH động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh TH
3 Chuẩn bị lực lượng kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học theohướng tiếp cận năng lực học sinh TH 0 12,4 25,1 62,4 0 3,50
4 Chuẩn bị kế hoạch kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học theohướng tiếp cận năng lực học sinh TH hàng năm 0 12,4 50,0 37,6 0 3,25Lựa chọn được phương pháp và hình thức kiểm tra, đánh giá Lựa chọn được phương pháp và hình thức kiểm tra, đánh giá
5 phù hợp từng nội dung, từng hoạt động, đối tượng dạy hoc 0 12,4 62,7 24,9 0 3,12theo định hướng phát triển năng lực học sinh TH theo định hướng phát triển năng lực học sinh TH
6 Tổ chức kiểm tra việc thực hiện hoạt động dạy học theo hướng tiếpcận năng lực học sinh TH 0 12,4 50,0 37,6 0 3,25Đánh giá, rút kinh nghiệm, thực hiện các điều chỉnh kịp thời Đánh giá, rút kinh nghiệm, thực hiện các điều chỉnh kịp thời