3. Mục tiêu và chuẩn đầu ra của học phần
TÊN HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN
Mã học phần: SP213520
1. Thông tin chung về học phần và giảng viên:
Tổng số tín chỉ: 02; Số tín chỉ lý thuyết: 01; Số tín chỉ thực hành: 01. Loại môn học: Bắt buộc.
Các yêu cầu đối với học phần (nếu có): Học phần học song hành: Không
Học phần học trước: PPDH môn Toán 2 Học phần tiên quyết: Không
Giảng viên giảng dạy:
Giảng viên 1: Họ và tên: ThS. Bùi Thị Phương Thảo; Số điện thoại: 0914737447;
Email: buiphuongthao@ttn.edu.vn
Giảng viên 2: Họ và tên: ThS. Bùi Trần Tuyết Hạnh; Số điện thoại: 0984791188;
Email: buitrantuyethanh@gmail.com
2. Mô tả tóm tắt nội dung học phần:
Học phần được giảng dạy cho sinh viên năm 4 chuyên ngành Giáo dục Tiểu học và Giáo dục Tiểu học Jarai. Tuy thời lượng chỉ 2 tín chỉ (1 LT và 1 TH) nhưng học phần có vai trò rất quan trọng và vô cùng cần thiết trong việc đào tạo giáo viên Tiểu học. Học phần cung cấp cho sinh viên cung cấp cơ sở lý luận của các phương pháp giải toán thông dụng và phương pháp giải một số loại toán đặc thù của bậc tiểu học. Yêu cầu mỗi giáo viên tiểu học phải nắm vững trong quá trình hành nghề.
3. Mục tiêu và chuẩn đầu ra học phần 3.1. Mục tiêu học phần 3.1. Mục tiêu học phần
Học phần cung cấp cho SV:
MT1: Một số yêu cầu cơ bản đối với giáo viên khi dạy học giải các bài tập toán ở tiểu học như: Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh tiểu học, cơ sở lí luận các PP giải toán ; Nội dung chương trình, hệ thống kiến thức cơ bản trong chương trình và hệ thống dạng bài tập tương ứng ; Các dạng bài tập, các bài toán đặc thù và phương pháp giải của từng loại một cách chặt chẽ.
MT2: Kiến thức và kĩ năng về các PP giải toán ở tiểu học như nội dung, cách giải, ví dụ minh họa, …
MT3: Kiến thức và kĩ năng giải các dạng toán đặc thù ở tiểu học như cắt ghép hình, dạng toán với chiếc cân đĩa, …
MT4. Có phẩm chất chính trị tốt, ý thức phục vụ nhân dân, có sức khỏe tốt để đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
MT5. Yêu nghề dạy học, yêu thương học sinh, luôn có ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp, tích cực xây dựng văn hóa nhà trường.
3.2. Chuẩn đầu ra học phần
Sau khi học xong học phần PPDH toán 3 SV có khả năng:
H1: Phân tích các đặc điểm tâm sinh lý của học sinh tiểu học, cơ sở lí luận các PP giải toán ở tiểu học; Đánh giá được hệ thống kiến thức cơ bản trong chương trình và hệ thống dạng bài tập tương ứng ở tiểu học. Vận dụng các dạng bài tập, các bài toán đặc thù và phương pháp giải của từng loại vào thiết kế dạy học môn Toán ở tiểu học; Giải bài toán nhiều cách khác nhau ; Giải quyết bài toán thực tiễn.
H2: So sánh được các PP giải toán ở tiểu học cũng như đánh giá được ưu điểm, nhược điểm, chú ý, cách giải các PP đó ; Phát triển năng lực làm việc nhóm và khả năng tự học, từ bồi dưỡng của bản thân.
H3. Có thái độ học tập đúng đắn thực hiện đầy đủ bài tập, tham gia đặt câu hỏi và hướng giải quyết, có ý thức học tập nâng cao trình độ và học tập suốt đời. Yêu nghề dạy học, thương yêu, tôn trọng, chăm sóc, đối xử công bằng với mọi học sinh, lắng nghe và chia sẻ với mọi người xung quanh. Tuân thủ các nội quy, quy chế lớp học và Nhà Trường.
ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN
TÊN HỌC PHẦN: PPDH Tự nhiên xã hội Mã học phần: SP
1. Thông tin chung về học phần và giảng viên:
Tổng số tín chỉ: 02 ; Số tín chỉ lý thuyết: 01; Số tín chỉ thực hành: 01 Loại môn học: Bắt buộc
Các yêu cầu đối với học phần
Học phần học song hành: Không
Học phần học trước: Cơ sở Tự nhiên xã hội 1, Cơ sở Tự nhiên xã hội 2 Học phần tiên quyết: Không
Giảng viên giảng dạy:
1. Giảng viên 1: Họ và tên: Trần Thị Thùy Trang; Số điện thoại: 0942381418; Email: ttttrang@ttn.edu.vn
2. Giảng viên 2: Họ và tên: Nguyễn Hữu Hiếu; Số điện thoại: 0963753678; Email: nhhieu@ttn.edu.vn
2. Mô tả tóm tắt nội dung học phần:
Học phần Phương pháp dạy học Tự nhiên xã hội thuộc khối kiến thức chuyên ngành trong chương trình đào tạo ngành Giáo dục Tiểu học và Giáo dục Tiểu học Jrai. Nội dung học phần gồm có 6 chương: Giới thiệu chung về môn Tự nhiên và xã hội ở Tiểu học; Các phương pháp dạy học môn Tự nhiên và xã hội; Các hình thức tổ chức dạy học trong môn Tự nhiên và xã hội; Thiết bị dạy học môn Tự nhiên và xã hội; Kiểm tra và đánh giá trong môn Tự nhiên và xã hội; Hướng dẫn giảng dạy các chủ đề cụ thể trong môn Tự nhiên xã hội.
3. Mục tiêu và chuẩn đầu ra học phần
3.1. Mục tiêu học phần
Trang bị cho sinh viên
MT1: Những kiến thức chung về môn TNXH ở tiểu học.
MT2: Hình thành và rèn luyện cho sinh viên kỹ năng tổ chức dạy học môn TNXH
MT3: Giúp SV xác định các PPDH và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với từng chủ đề trong môn TNXH.
MT4: Hướng dẫn SV biết sử dụng các công cụ đánh giá trong dạy học môn TNXH.
3.2. Chuẩn đầu ra học phần
Yêu cầu sau học phần, sinh viên phải đạt được:
H1: Xác định được mục tiêu, nhiệm vụ của môn học. Phân tích được đặc điểm, nội dung chương trình sách giáo khoa môn TNXH
H2: Lập kế hoạch dạy học các chủ đề trong môn Tự nhiên xã hội ở tiểu học. H3: Xác định được các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học môn TNXH, biết tự làm một số đồ dùng dạy học cơ bản.
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
TÊN HỌC PHẦN: Lịch sử-Địa lí và phương pháp dạy học Lịch sử-Địa lí Mã học phần: SP 213543
1. Thông tin chung về học phần và giảng viên:
Tổng số tín chỉ: 02 ; Số tín chỉ lý thuyết: 02; Số tín chỉ thực hành: 0 Loại môn học: Tự chọn
Giảng viên giảng dạy:
Giảng viên 1: ThS. Trần Tấn Hải; Số điện thoại: 0968 653 523; Email: tanhai.dhtn@gmail.com
Giảng viên 2: ThS. Lê Thị Thúy An; Số điện thoại: 0945003747; Email: : thuyandhtn@gmail.com
2. Mô tả tóm tắt nội dung học phần:
Học phần Lịch sử - Địa lí và phương pháp dạy học Lịch sử - Địa lí dành cho sinh viên năm thứ tư ngành giáo dục Tiểu học. Học phần cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản, hệ thống của hai môn Lịch sử Việt Nam và Địa lí Việt Nam, những kiến thức cơ bản về lịch sử và địa lí các nước láng giềng, khu vực và thế giới; các phương pháp dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở Tiểu học, phương tiện và thiết bị dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở Tiểu học; dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực; phương pháp dạy học và hướng dẫn dạy học các dạng bài trong sách giáo khoa môn Lịch sử và Địa lí ở Tiểu học.
3. Mục tiêu và chuẩn đầu ra học phần
3.1. Mục tiêu học phần
MT1: Trang bị những kiến thức cơ bản về tiến trình lịch sử Việt Nam; những kiến thức cơ bản về địa lí tự nhiên, dân cư, kinh tế, văn hoá của các vùng miền, đất nước Việt Nam, các nước láng giềng, khu vực và thế giới.
MT2: Trang bị cho sinh viên kĩ năng phân tích và luận giải các vấn đề thuộc về tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội, văn hoá và lịch sử.
MT3: Có kĩ năng vận dụng và kết hợp linh hoạt các phương pháp trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở bậc Tiểu học.
MT4: : Giúp sinh viên có thái độ ham học, yêu thích các môn Khoa học xã hội; trân trọng những thành quả của con người trong quá khứ; có tinh thần say mê nghiên cứu, luôn đổi mới, sáng tạo trong dạy học.
3.2. Chuẩn đầu ra học phần
H1. Biết phân kì và nắm vững từng thời đại của lịch sử Việt Nam; nắm vững các yếu tố tự nhiên, dân cư, kinh tế, văn hoá của các vùng miền và đất nước Việt Nam.
H2. Biết sử dụng các phương pháp và hướng dẫn dạy học môn Lịch sử và Địa lý ở Tiểu học.
H3. Có khả năng phân tích và luận giải các vấn đề thuộc về tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội, văn hoá và lịch sử của địa phương, vùng miền, đất nước Việt Nam.
H4: Có năng lực tự học và tự chủ; tích cực tham gia các nhiệm vụ học tập, có tinh thần ham học hỏi; hình thành tư tưởng nhân văn và thái độ tôn trọng đa dạng văn hóa.
ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN