3. Mục tiêu và chuẩn đầu ra của học phần
TÊN HỌC PHẦN: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
TIỂU HỌC
Mã học phần:SP213549 1. Thông tin chung về học phần và giảng viên:
Tổng số tín chỉ:02; Số tín chỉ lý thuyết: 01; Số tín chỉ thực hành: 01 Loại môn học: Tự chọn
Các yêu cầu đối với học phần (nếu có): Học phần học song hành: Không.
Học phần học trước: Không. Học phần tiên quyết: Không. Giảng viên giảng dạy1:
CN. Lê Thị Cẩm Lệ;Số điện thoại: 0965368702 Email: ltcle@ttn.edu.vn Giảng viên giảng dạy 2:
2. Mô tả tóm tắt nội dung học phần:
Học phần được giảng dạy cho sinh viên năm 4 ngành Giáo dục Tiểu học và Giáo dục Tiểu học Jarai. Tuy thời lượng chỉ 1 tín chỉ nhưng học phần có vai trò rất quan trọng và vô cùng cần thiết trong việc dào tạo giáo viên Tiểu học. Học phần bao gồm các kĩ năng về tổ chức các hoạt động trải nghiệm: kĩ năng tổ chức tiết chào cờ, tổ chức tiết hoạt động tập thể và tổ chức các hoạt động theo chủ điểm, kĩ năng kế hoạch phối hợp với gia đình và xã hội trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm.
Học phần được giảng dạy cho sinh viên năm 4 ngành Giáo dục Tiểu học và Giáo dục Tiểu học Jarai. Tuy thời lượng chỉ 1 tín chỉ nhưng học phần có vai trò rất quan trọng và vô cùng cần thiết trong việc dào tạo giáo viên Tiểu học. Học phần bao gồm các kĩ năng về tổ chức các hoạt động trải nghiệm: kĩ năng tổ chức tiết chào cờ, tổ chức tiết hoạt động tập thể và tổ chức các hoạt động theo chủ điểm, kĩ năng kế hoạch phối hợp với gia đình và xã hội trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm. nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động
M2. Hình thành cho sinh viên những kĩ năng cơ bản để tiến hành tổ chức tiết chào cờ, tiết hoạt động tập thể và tổ chức các hoạt động theo chủ điểm, có kỹ năng kế hoạch phối hợp với gia đình và xã hội trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm.
M3. Góp phần cho sinh viên có thái độ đúng đắn đối với công tác tổ chức hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học. Tích cực, tự giác và sáng tạo trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệmcho học sinh ở các trường tiểu học.
3.2. Chuẩn đầu ra
H1. Sinh viên có kiến thức về lí luận tổ chức hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học.
H2. Sinh viên vận dụng được các kiến thức để thiết kế và tổ chức được các hoạt động trải nghiệm cho học sinh
H3. Sinh viên có thái độ đúng đắn đối với công tác tổ chức hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học. Tích cực, tự giác và sáng tạo trong học tập.