9. Cấu trúc của đề tài:
2.5.1. Đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố thuộc về nhà trường
Các yếu tố thuộc về nhà trường có ảnh hưởng rất lớn đến công tác QL DVSV, các yếu tố sẽ tạo ra những nét riêng biệt trong hoạt động quản lý DVSV. Để đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố thuộc về nhà trường, tác giả đã thực hiện khảo sát mức độ ảnh hưởng của các yếu tố thuộc về nhà trường đến quản lý DVSV trong môi trường đa quốc gia tại Trường ĐHVĐ. Kết quả khảo sát được ghi nhận ở Bảng 2.14.
Bảng 2.14. Đánh giá các mức độ ảnh hưởng thuộc về nhà trường
Stt Các yếu tố ảnh hưởng thuộc về nhà trường
Mức độ ảnh hưởng
X Xếp loại Thứ bậc
1 Năng lực, kinh nghiệm của BGH
về chỉ đạo DVSV 4.42
Rất ảnh
hưởng 1
2
Nhận thức, trình độ và sự phối hợp của độ ngũ cán bộ quản lí, giảng viên
4.27 Rất ảnh
hưởng 2
3 Xây dựng kế hoạch và triển khai kế
hoạch DVSV 4.13 Ảnh hưởng nhiều 3 4 CSVC và phục vụ cho việc vận hành DVSV 3.87 Ảnh hưởng nhiều 4
Kết quả khảo sát cho thấy, các yếu tố trên đều ảnh hưởng và rất ảnh hưởng đến QL DVSV trong môi trường đa quốc gia. Cụ thể như sau:
Yếu tố ảnh hưởng lớn nhất đến thực trạng là “Năng lực, kinh nghiệm của BGH về chỉ đạo DVSV” có X=4.42; và “Nhận thức, trình độ và sự phối hợp của độ ngũ CBQL, GV” với X = 4.27. Trường ĐHVĐ được xây dựng với đội ngũ QL kết hợp giữ Đức và Việt Nam. Việc thống nhất quan điểm và cách triển khai DVSV đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc định hướng và phát triển DVSV tại trường nhằm mục tiêu phục vụ tốt nhất và thỏa mãn nhu cầu của đội ngũ SV trong nước và ngoài nước.
Tiếp theo là yếu tố: “Xây dựng kế hoạch và triển khai kế hoạch DVSV; CSVC và phục vụ cho việc vận hành DVSV” thấp hơn.
Như vậy, yếu tố được đánh giá ảnh hưởng đến thực trạng nhất là từ năng lực của lãnh đạo và CB, GV đến nhận thức của các chủ thể QL.