Các yếu tố bên ngoài

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý sử dụng thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện thuận thành tỉnh bắc ninh theo tiếp cận quản lý sự thay đổi​ (Trang 56 - 58)

8. Cấu trúc của Luận văn

1.5.2. Các yếu tố bên ngoài

- Điều kiện CSVC, trang bị trong nhà trường. Nếu nhà trường có điều kiện tốt về CSVC, trang bị đầy đủ các loại TBDH đặc biệt là TBDH hiện đại thì việc quản lý cũng sẽ dễ dàng hơn.

- Chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về TBDH. Những văn bản pháp lý điều chỉnh hoạt động sử dụng TBDH cũng sẽ tác động đến hiệu quả quản lý và sử dụng TBDH. Đó cũng là những định hướng giúp nhà trường đảm bảo được yêu cầu mà mục tiêu, nội dung, phương pháp và sử dụng TBDH được đồng bộ nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

- Việc mua sắm, trang bị TBDH trong nhà trường phụ thuộc vào nguồn ngân sách nhà nước và quá trình xã hội hóa giáo dục, điều đó quyết định đến số lượng, chất lượng và tính đồng bộ của các TBDH.

Kết luận chương 1

Dựa trên những cơ sở lý luận khoa học đã phân tích trên, cho thấy quản lý sử dụng TBDH theo tiếp cận quản lý sự thay đổi là quá trình tác động có định hướng, có tổ chức nhằm đảm bảo cho việc thay đổi trong sử dụng TBDH trong toàn bộ cấu trúc hệ thống TBDH có hiệu quả và phù hợp với mục tiêu dạy học của nhà trường. Để quản lý sử dụng TBDH đạt được mục tiêu thay đổi của nhà trường, nhà quản lý cần phải có nhận thức rõ ràng các cơ sở lý luận của việc sử dụng TBDH đặc biệt là TBDH hiện đại. Đó là cơ sở của công tác quản lý, chỉ đạo và đưa ra các quyết định quản lý đúng đắn hơn phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và đảm bảo sự thay đổi được thực hiện và duy trì sự thay đổi.

Việc quản lý sử dụng thiết bị dạy học ở trường THPT theo tiếp cận quản lý sự thay đổi có thể tập trung ở một số nội dung cơ bản như: Xác định tầm nhìn, mục tiêu sử dụng thiết bị hiện đại để thực hiện đổi mới dạy học; Phát triển năng lực sử dụng thiết bị dạy học hiện đại cho GV của nhà trường; Xây dựng môi trường hỗ trợ, động viên, khuyến khích GV sử dụng TBDH hiện đại; Củng cố những thay đổi trong sử dụng thiết bị dạy học và xây dựng văn hóa nhà trường.

Chương 2

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN THUẬN THÀNH TỈNH BẮC NINH

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý sử dụng thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện thuận thành tỉnh bắc ninh theo tiếp cận quản lý sự thay đổi​ (Trang 56 - 58)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(139 trang)