Phần 3 Đặc điểm địa bàn và phương pháp nghiên cứu
3.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu
3.1.2. Điều kiện kinh tế xã hội của huyện gia lâm
3.1.2.1. Tình hình biến động dân số và lao động
Nhìn chung, dân số Gia Lâm qua các năm có biến động tăng nhưng không nhiều, năm 2013 toàn huyện có 224.760 nhân khẩu và đến năm 2015 có 234.129 nhân khẩu. Sau hai năm, dân số của huyện đã tăng lên 9.369 người, hay tăng trung bình 2,06 %/năm. Nguyên nhân của hiện tượng tăng dân số này là do tỷ lệ sinh những năm gần đây cao do người dân có xu hướng sinh con thứ 3, gây ra tình trạng tăng dân số nhanh. Số lượng nhân khẩu bình quân trên một hộ là khoảng 4,3 nhân khẩu/ hộ, tỷ lệ này khá đồng đều qua các năm và cho thấy còn ở mức cao. Ngoài ra, tỷ lệ lao động nông nghiệp có xu hướng giảm dần qua các năm nhưng với số lượng tương đối ít, còn lao độn phi nông nghiệp thì tăng với số lượng lớn và tăng dần qua các năm. Đây là hệ quả của quá trình đô thị hóa làm cho người dân mất đất, họ sẽ chuyển dần sang các ngành, nghề khác. Điều này gây ảnh hưởng tới đời sống gia đình, gây ảnh hưởng tới tâm lý, quan điểm về chọn ngành, nghề của học sinh.
41
Bảng 3.1. Tình hình biến động dân số và lao động của huyện Gia Lâm qua 3 năm (2013-2015)
Chỉ tiêu
Năm 2013 Năm 2014 Năm 2015 Tốc độ phát triển (%)
SL (người) CC (%) SL (người) CC (%) SL (người) CC (%) 14/13 14/15 BQ
I. Tổng số nhân khẩu 224.760 100,00 229.602 100,00 234.129 100,00 102,15 101,97 102,06
II. Tổng số lao động 128.803 57,31 129.798 22,15 131.012 55,96 100,77 100,94 100,85
1. Lao động nông nghiệp 28.913 22,45 28.745 77,85 28.671 21,88 99,42 99,74 99,58
2. Lao động phi nông nghiệp 99.890 77,55 101.053 102.341 78,12 101,16 101,27 101,22
III. Tông số hộ 51.588 52.522 54.395 101,81 103,57 102,69
IV. Một số chỉ tiêu bình quân
1. BQ nhân khẩu/ hộ 4.36 4,37 4,30 100,34 98,46 99,40
2. BQ lao động/ hộ 2.5 2,47 2,41 98,98 97,46 98,22
3.1.2.2. Tình hình phát triển giáo dục và đào tạo trên địa bàn Huyện Gia Lâm
Cùng với sự đô thị hóa, sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế, hệ thống giáo dục với trường lớp trên địa bàn huyện Gia lâm đã được đầu tư đầy đủ cơ sở hạ tầng và trang thiết bị hiện đại phục vụ cho các bậc học từ mầm non đến THPT. Hiện nay, trên địa bàn Huyện Gia Lâm có hệ thống giáo dục gồm có:
- 29 Trường Mầm non (23 Trường Công lập, 06 Trường ngoài công lập) - 25 Trường Tiểu học
- 23 Trường Trung học cơ sở
- 08 Trường Trung học phổ thông (04 Trường công lập, 04 Trường ngoài công lập)
- 02 Trường Trung cấp - 0 Trường Cao Đẳng - 02 Trường Đại học
Năm học 2015-2016, toàn huyện có khoảng trên 60 nghìn học sinh trong đó, bậc Mầm non khoảng 15 nghìn, Tiểu học trên 22 nghìn, Trung học cơ sở gần 13 nghìn và Trung học Phổ thông trên 10 nghìn học sinh. Trong năm 2017, trên địa bàn Huyện Gia Lâm đã có thêm 01 trường tiểu học, 01 trường THCS. Công tác xã hội hóa giáo dục được sự quan tâm, vào cuộc của các cấp lãnh đạo và sự tham gia của các thành phần, trong đó có phụ huynh học sinh. Sự quan tâm này đã góp phần xây dựng một môi trường giáo dục trong sáng, lành mạnh, không có những sự việc tiêu cực…
Năm học 2016 - 2017 vừa qua, thực hiện chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Hà Nội và của Huyện ủy - HĐND - UBND huyện Gia Lâm, ngành GD&ĐT huyện Gia Lâm đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao với những thành tích nổi bật. Toàn bộ 22/22 xã, thị trấn đạt phổ cập giáo dục (PCGD) mầm non (trẻ 5 tuổi đến trường). 22/22 xã, thị trấn đạt PCGD Tiểu học mức độ 3 và THCS mức độ 2. Đồng thời toàn bộ các xã, thị trấn đạt phổ cập giáo dục THPT. Về chất lượng giáo dục, đối với giáo dục mầm non, tỷ lệ trẻ ra lớp đều đạt và vượt kế hoạch, đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần. Giáo dục tiểu học đạt xấp xỉ 100% về năng lực, phẩm chất; 99,6% học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học. Đối với khối THCS, 97,46% học sinh xếp loại văn hóa đạt trung bình trở lên, hơn 99% học sinh xếp loại đạo đức khá, tốt. Đặc biệt, học sinh lớp 9 được xét công nhận tốt nghiệp đạt 99,9%, tỷ lệ thi nghề đạt 97,4%...
Năm học 2016 - 2017, ngành GD&ĐT huyện Gia Lâm có 12/12 giáo viên tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi theo các chuyên đề cấp TP, kết quả cả 12 giáo viên đều đạt giải. Tiêu biểu là các nhà trường Tiểu học Cổ Bi, Tiểu học Bát Tràng, Tiểu học Thị trấn Trâu Quỳ, Tiểu học Tiền Phong; THCS Dương Quang, THCS Thị trấn Trâu Quỳ, THCS Bát Tràng, THCS Phú Thị, THCS Kim Sơn, THCS Phù Đổng, THCS Đình Xuyên, THCS Yên Thường. Từ những kết quả này, Phòng GD&ĐT huyện Gia Lâm đã được Sở GD&ĐT Hà Nội tặng giấy khen trong công tác chỉ đạo thi giáo viên giỏi.
Đối với học sinh, trong năm học vừa qua, khối lớp 9 có 123 học sinh dự thi HSG thì có tới 74 học sinh đạt giải, từ giải khuyến khích đến giải nhất. Tại cuộc thi giải toán trên internet, giải toán bằng máy tính cầm tay cấp TP, thi Olympic tiếng Anh trên internet, học sinh huyện Gia Lâm cũng đạt nhiều giải cao cấp quốc gia và TP… Bên cạnh phong trào giáo viên giỏi và học sinh giỏi, ngành GD&ĐT Gia Lâm còn tổ chức nhiều phong trào, hội thi khác như cuộc thi viết, vẽ “Vì an toàn giao thông Thủ đô năm 2016”, cuộc thi “Tin học trẻ không chuyên”, cuộc thi “Nhân viên nuôi dưỡng giỏi”, thi “Thiết kế bài giảng E- learning”, thu hút sự tham gia của nhiều giáo viên, học sinh, trong đó có nhiều giáo viên, học sinh đạt giải.
Đánh giá về kết quả năm học 2016 - 2017, thầy Hoàng Việt Cường - Trưởng phòng GD&ĐT huyện Gia Lâm cho biết, các chỉ tiêu về số lượng, chất lượng đều đạt và vượt so với kế hoạch, được Sở GD&ĐT đánh giá cao và được UBND TP tặng cờ thi đua xuất sắc. Tuy nhiên, công tác GD&ĐT của huyện cũng còn một số khó khăn, nhất là cơ sở vật chất. Theo thầy Hoàng Việt Cường, hiện số trường mầm non đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện còn thấp, các trường đã đạt chuẩn bắt đầu xuống cấp về cơ sở vật chất, không đảm bảo về quy mô. Công tác quản lý các nhóm lớp mầm non tư thục còn nhiều khó khăn. Công tác xã hội hóa giáo dục còn nhiều hạn chế. Việc chỉ đạo về phổ cập giáo dục, về hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng ở một số xã, thị trấn còn chưa được quan tâm…
Trong những năm học tiếp theo, phát huy những thành tích và kết quả đã đạt được, ngành GD&ĐT huyện Gia Lâm tập trung thực hiện 6 nhiệm vụ chủ yếu, gồm: Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Đổi mới chương trình giáo dục mầm non, phổ thông; đẩy mạnh định hướng nghề nghiệp và phân luồng trong giáo dục phổ thông. Nâng cao chất lượng dạy học
ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh ở các cấp học. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy, học và quản lý giáo dục. Thực hiện kỷ cương hành chính và cải cách công vụ. Đồng thời phát triển mạng lưới, tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục và đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục.
3.1.2.3. Tình hình phát triển kinh tế - xã hội của huyện Gia Lâm
Trong 3 năm từ 2013-2015, kinh tế của huyện Gia Lâm phát triển khá toàn diện; giá trị sản xuất các ngành kinh tế chủ yếu do huyện quản lý tăng bình quân 14,35%/năm, trong đó công nghiệp, xây dựng tăng 18,05%; thương mại, dịch vụ tăng 15,48%/năm; nông, lâm nghiệp, thủy sản tăng 13,65%/năm. Tuy nhiên, giá trị sản xuất các ngành kinh tế chủ yếu của huyện tăng 10,21% so với năm trước; trong đó công nghiệp tăng 10,21%; thương mại, dịch vụ tăng 15,9% và nông, lâm nghiệp tăng 15,3%. Cơ cấu giá trị sản xuất các ngành kinh tế chủ yếu do huyện quản lý giai đoạn 2013-2015 có xu hướng chuyển dịch từ nông, lâm nghiệp, thủy sản sang công nghiệp và thương mại, dịch vụ tuy nhiên tốc độ dịch chuyển còn chậm so với kế hoạch đề ra.
45
Bảng 3.2. Tình hình phát triển kinh tế ở huyện Gia Lâm qua 3 năm
Chỉ tiêu
Năm 2013 Năm 2014 Năm 2015 Tốc độ phát triển (%)
SL (tỷ đ) CC (%) SL (tỷ đ) CC (%) SL (tỷ đ) CC (%) 14/13 15/14 BQ
Giá trị sản xuất 1.980,7 100,00 2.497,4 100,00 3.099 100,00 126,09 124,09 125,09
Ngành nông, lâm nghiệp, thủy sản 441,7 22,30 551,9 22,1 656,9 21,20 124,95 119,03 121,95
Ngành Công nghiệp, xây dựng 1.075,5 54,30 1.356,1 54,3 1.679 54,17 126,09 123,80 124,94
Ngành Thương mại, dịch vụ 463,5 23,40 589,4 23,6 763,1 24,62 127,16 129,47 128,31