7. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
3.2.2. Tăng cường chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động
chơi cho trẻ mẫu giáo
3.2.2.1. Mục tiêu của biện pháp
67
GV tổ chức cho trẻ mẫu giáo ở các trường MN. Hướng đến xác định các bước thực hiện, các yêu cầu, những điều kiện, và các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả tổ chức HĐVC cho trẻ mẫu giáo.
Mục tiêu xây dựng kế hoạch nhằm giúp cho GVMN biết cách xác định những điều kiện cần thiết, đặc biệt là các kỹ năng không thể thiếu được của bản thân phục vụ cho việc tổ chức các HĐVC cho trẻ mẫu giáo như: Kỹ năng lựa chọn trò chơi, kỹ năng triển khai tổ chức hoạt động vui chơi, kỹ năng động viên trẻ, kỹ năng giám sát, kỹ năng hướng dẫn…
3.2.2.2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
- Xác định các yêu cầu của việc xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ là nhiệm vụ quan trọng của nhà trường mầm non.
Xây dựng kế hoạch tổ chức HĐVC cho trẻ ở các trường MN được xem là một trong những nhiệm vụ trung tâm. Nội dung của kế hoạch chú trọng vào quản lý tổ chức HĐVC của GV với trẻ. Xây dựng kế hoạch phải thỏa mãn các yêu cầu trọng tâm như: Kế hoạch phải xác định được các mục tiêu cụ thể cần đạt, xác định được các bước của quá trình thực hiện, xác định được đối tượng thực hiện, các điều kiện về CSVC, đồ dùng đồ chơi, và các yếu tố ảnh hưởng… kế hoạch tổ chức hoạt động này phải được xây dựng dựa trên nhu cầu thực tiễn của nhà trường, xuất phát từ hứng thú của trẻ. Kế hoạch phải mang tính thống nhất, tăng cường tính thực tiễn, dự kiến rõ ràng về quy trình, cách thức tiến hành. Khi xây dựng kế hoạch cũng phải chú ý tới các điều kiện hỗ trợ.
- Chú trọng việc bồi dưỡng về kỹ năng xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ.
Muốn tổ chức các HĐVC cho trẻ MN đạt hiệu quả cao nhất GV cần phải biết xây dựng kế hoạch tổ chức HĐVC. Căn cứ vào việc xây dựng kế hoạch giúp biết cách triển khai hoạt động này phù hợp với thực tế của nhà trường, phù hợp với từng trẻ MN và phù hợp với năng lực và sở trường của
68
bản thân. Do đó, mỗi người GVMN cần phải được bồi dưỡng để biết cách xây dựng kế hoạch tổ chức HĐVC cho trẻ mẫu giáo.
- Hướng dẫn giáo viên nắm vững các quy tắc về lập kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ.
Nhà trường cần phải hướng dẫn cho giáo viên về các quy tắc để giáo viên có thể hoàn thành một bản kế hoạch về tổ chức các hoạt động vui chơi cho trẻ như: Xác định mục tiêu của mỗi dạng trò chơi, nội dung của các dạng hoạt động vui chơi, tất cả các nội dung trong chương trình của lứa tuổi mẫu giáo phải được thực hiện trong năm học qua nhiều dạng hoạt động vui chơi, việc xây dựng kế hoạch cho tiến trình phát triển các trò chơi, các nội dung chơi phải phù hợp với mục tiêu của giáo dục mầm non. Nội dung chơi, thời gian chơi phải phù hợp với lứa tuổi của trẻ. Nội dung chơi phải đảm bảo tính logic, có tính kế thừa và tính phát triển.
3.2.2.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
- Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi phải xuất phát từ chính nhu cầu của giáo viên và trẻ ở các trường mầm non.
- Cần có sự quan tâm, theo dõi và giám sát của BGH các trường mầm non đối với sự việc xây dựng kế hoạch của đội ngũ giáo viên.
- Giáo viên mầm non cần được hướng dẫn cụ thể việc thực hiện lập kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi phù hợp với điều kiện nhà trường và phù hợp với lứa tuổi trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non.
- Xây dựng kế hoạch phải đảm bảo đạt được những nội dung như: Các mục tiêu đưa ra và bám sát kế hoạch hoạt động chung trong năm học của các trường mầm non.
- Đảm bảo các điều kiện cần thiết cho việc triển khai các kế hoạch mà giáo viên xây dựng.
69