III. Thực hiện sản phẩm mĩ thuật về
c) Sản phẩm: Vật liệu để thực hành d) Tổ chức thực hiện:
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV-HS Sản phẩm dự kiến
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS vận dụng những kiến thức đã học để sưu tầm vật liệu cho tiết sau.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV yêu cầu HS thảo luận phân công chuẩn bị học liệu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày ý tưởng sản phẩm của nhóm cho tiết sau.
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
Kết quả báo cáo của học sinh.
Ngày soạn:……../……../20……
Ngày giảng:……../……../20…… Lớp 6…… ……../……../20…… Lớp 6……
MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ CỔ ĐẠI(TIẾT 2) (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Biết trưng bày, nhận xét, đánh giá sản phẩm của mình, của bạn,
- Biết mô phỏng một di sản văn hoá vật thể thế giới thời kì cổ đại và thể hiện lại
bằng hình thức tạo hình 2D, 3D.
- Hiểu cách tạo dáng và trang trí bìa một cuốn sổ lưu niệm có sử dụng hình ảnh
từ di sản mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại.
2. Năng lực
* Năng lực chung: HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề
và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm.
* Năng lực đặc thù:
- Phát triển kĩ năng quan sát, khai thác giá trị tạo hình ở thời kì này trong mô
phòng, trang trí một SPMT.
- Biết đặt câu hỏi và xác định được vẻ đẹp của giá trị tạo hình ở thời kì này trong
SPMT của bạn.
- Mô phỏng được một di sản văn hoá vật thể thế giới thời kì Cổ đại và thể hiện lại bằng hình thức tạo hình 2D, 3D.
- Tạo dáng và trang trí được bìa một cuốn sổ lưu niệm có sử dụng hình ảnh từ di
sản mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại.
3. Phẩm chất
- Có thêm hiểu biết về việc sử dụng vật liệu tái sử dụng trong thực hành SPMT
liên quan đến chủ đề.
- Chủ động tham gia giữ gìn và bảo tồn di sản nghệ thuật. - Cảm nhận được vẻ đẹp của mĩ thuật thế giới thời kì Cổ đại.
I. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên 1. Giáo viên
- Một số hình ảnh, clip liên quan đến bài học như sản phẩm TPMT trình chiếu trên powerpoint để HS quan sát như: tranh, tượng, phù điêu, ...
kì Cổ đại.