II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
c) Sản phẩm: Trưng bày và đánh giá sản phẩm mĩ thuật d) Tổ chức thực hiện:
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên Sản phẩm dự kiến
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS chia sẻ ý tưởng,
- HS trình bày ý tưởng. -GV gợi mở và hướng dẫn HS xây dựng ý tưởng thực hiện sáng tạo một sản phẩm theo ý thích. + Nêu ý tưởng thể hiện sản phẩm của em là gì? + Em sử dụng cách nào để thực hiện? (vẽ, xẻ, dản, nặn, kết hợp đa chất liệu, sử dụng vật liệu tái sử dụng, ...) Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hành. - GV yêu cầu HS thực hành sáng tạo một sản phẩm mĩ thuật chủ đề tự chọn trên khổ giấy A4 và được sử dụng các chất liệu khác nhau theo ý thích.
- HS luyện tập cá nhân. Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả, các bạn nhận xét. Bước 4: Kết luận nhận định – Khen ngợi sản phẩm đẹp, có ý tưởng. - Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức. -GV quan sát, gợi ý HS hoàn thành bài tập.
Hoạt động 3: TRƯNG BÀY KẾT QUẢ
a) Mục tiêu: Trưng bày được các sản phẩm theo chủ đề, chất
liệu, sản phẩm mĩ thuật tạo hình hay sản phẩm mĩ thuật ứng dụng, vận dụng những kiến thức đã học vào đời sống, hình thành khả nãng tự học, tìm hiểu gắn với môi trường sống của mình ở địa phương.
b) Nội dung: Hướng dẫn hoàn thiện tác phẩm và giao nhiệm
vụ về nhà
c) Sản phẩm: Trưng bày và đánh giá sản phẩm mĩ thuật. d) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên giúp học sinh sử dụng kiến thức đã học nhận biết được|- HS trưng bày sản những TPMT – SPMT thuộc các chủ đề nào. phẩm
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm mĩ thuật của HS lên bảng, giá vẽ, bục/kệ. Bước 2: Thực hiện
nhiệm vụ
- HS chia sẻ sản phẩm
trước lớp - Yêu cầu HS quan sát, thảo luận sản phẩm.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
– Trả lời câu hỏi và báo cáo ý tưởng sáng tác -GV mời HS giới thiệu chia sẻ sản phẩm theo một số gợi ý sau: - Nhận xét và bình + Em đã thực hành sáng tạo ra sản phẩm gì, chủ đề gì? (có thể đặt chọn sản phẩm. tên cho sản phẩm) + Em tạo hình sản phẩm bằng cách nào? Bằng những vật liệu gì? + Em thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? Yêu cầu HS nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
Bước 4: Kết luận nhận định - Giáo viên đánh sản phẩm trên tinh thần động viên, khích lệ HS.
- Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức.
- Chia sẻ bài học với người thân. - Chuẩn bị bài trưng bày sản phẩm cuối năm.
Tiết 35
TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂMMỤC TIÊU MỤC TIÊU
Trưng bày các bài vẽ đẹp trong năm học nhằm đánh giá kết quả giảng dạy, học tập của GV và HS, đồng thời thấy được công tác quản lí chỉ đạo chuyên môn của nhà trường.
2. Năng lực
- Biết lựa chọn và sắp xếp các sản phẩm theo chủ đề, hình thức thể hiện.
- HS biết cách nhận xét, đánh giá kết quả học tập và rút ra bài học cho năm tới. 3. Phẩm chất
- Có ý thức trong công việc và trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.
- Trân trọng những TPMT/SPMT của mình sáng tạo nên.