9. Cấu trúc của luận văn
1.4.3. Quản lý nội dung hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ ở trường
trường mầm non
Quản lý nội dung hoạt động GDKNS là tác động của chủ thể quản lý (hiệu trưởng) vào nội dung hoạt động GDKNS nhằm thực hiện mục tiêu GDKNS cho trẻ.
Hiệu trưởng chỉ đạo phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn cùng các tổ trưởng chuyên môn nghiên cứu nội dung giáo dục kỹ năng sống ở trương trình GDMN đề xuất lập kế hoạch giáo dục kỹ năng sống cho từng chủ đề trong năm học. Yêu cầu trong kế hoạch chủ đề, kế hoạch tuần của giáo viên phải thể hiện được đề tài theo nội dung đã chọn ở lĩnh vực trong tuần và các hoạt động trong ngày. Nội dung bài dạy phải đảm bảo tính khoa học, tính vừa sức và đảm bảo nguyên tắc dạy học từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, từ cụ thể đến trù tượng. Đảm bảo tính liên thông giữa các độ tuổi, giữa trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo. Thống nhất nội dung hoạt động giáo dục kỹ năng sống với cuộc sống và kinh nghiệm của trẻ, giúp trẻ từng bước hình thành các
29
kỹ năng cơ bản. Phù hợp đặc điểm phát triển của cá nhân trẻ, hài hòa giữa lý thuyết và thực tiễn giúp trẻ có những kỹ năng sống phù hợp với lứa tuổi.
Tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục kỹ năng sống trong toàn đơn vị theo đúng nội dung kế hoạch, đảm bảo lịch sinh hoạt.
Chỉ đạo giáo viên thể hiện được các nội dung đã được xác định trong kế hoạch giáo dục kỹ năng sống vào việc soạn bài, giảng bài. Thực hiện lồng ghép các nội dung tích hợp vào quá trình GDKNS và đánh giá kết quả học tập của trẻ. Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ trẻ trong việc thống nhất các nội dung GDKNS cho trẻ. Đảm bảo điều kiện về nguồn lực, phục vụ quản lý nội dung hoạt động GDKNS. Sử dụng nguồn lực của nhà trường hiệu quả; Chú trọng quản lý cơ sở vật chất thông qua kế hoạch mua sắm, sữa chữa, kiểm tra giám sát quá trình sử dụng.
Trong quá trình chỉ đạo tổ chức thực hiện kế hoạch GDKNS, hiệu trưởng cần kiểm tra đánh giá các hoạt động GDKNS, lắng nghe ý kiến phẩn hồi từ giáo viên về những thuận lợi, khó khăn trong việc tổ chức hoạt động GDKNS. Từ đó có hướng điều chỉnh nội dung kế hoạch cho phù hợp với điều kiện thực tế và khả năng của trẻ ở trường.
Quản lý nội dung GDKNS còn bao gồm các khâu quản lý về mục tiêu, nội dung, phương pháp, các điều kiện và phương tiện hỗ trợ trẻ, cách thức hay phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ GDKNS cũng như việc sắp xếp thời gian cho những hoạt động cụ thể..