III. Các hoạt động dạy - học.
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm học sinh. 2. Dạy - học bài mới:
2.1. Giới tiệu bài:
2.2. Hớng dẫn làm bài tập.
Bài 1:NX về các ý kiến của các bạn trong bài đa ra.
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS đọc phân vai cái gì quý nhất?
? Các bạn, Hùng,Quý, Nam tranh luận về
- An, Hùng, Vợng đọc phần mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh.
- H.Anh đọc toàn bài văn tả cảnh.
-2HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 2HS trả lời.
- 4HS đọc phân vai
- Thảo luận theo cặp trong 3 phút để trả lời câu hỏi
vấn đề gì?
? ý kiến của mỗi bạn nh thế nào?
? Mỗi bạn đa ra lí lẽ gì để bảo vệ ý kiến của mình?
? Thầy giáo muốn thuyết phục ba bạn công nhận điều gì?
? Thầy đã lập luận nh thế nào?
? Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luận nh thế nào?
Tóm tắt:
Bài 2:Biết mở rộng thêm lí lẽ để thuyết phục.
- Nhận xét, bổ sung ý kiến cho từng HS . bài 3:Các điều kiện để thuyết trình, tranh luận.
a. Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm: Đánh dấu vào những điều kiện cần có khi tham gia tranh luận, sau đó xếp chúng theo thứ tự u tiên 1,2,3....
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
b. Khi thuyết trình, tranh luận để tăng sức thuyết phục và bảo đảm phép lịch sự, ngời nói cần có thái độ nh thế nào?
Kết luận:
3. Củng cố, dặn dò:
- Muốn thuyết trình, tranh luận về 1 vấn đề, cần có những điều kiện gì?
- Nhận xét, tiết hoc
- Dặn học sinh về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- 1HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập. - Thảo luận nhóm 4 trong 3 phút cùng trao đổi, đóng vai các bạn Hùng, Quý, Namnêu ý kiến của mình trong nhóm. - Đại diện nhóm tiếp nối nhau phát biểu.
- 1HS đọc yêu cầu bài
- Thảo luận nhóm 4 trong 3phút.
- Đại diện nhóm trình bày,
- 1số HS trả lời
- 3HS trả lời.
Tiết 3: Toán:
viết các số đo diện tích dới dạng số thập phân I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Ôn tập về bảng đơn vị đo diện tích: Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích thông dụng. - Biết cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân (dạng đơn giản)