I. Mục tiêu: Giúp học sinh viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc dựa theo dàn ý đã lập
i. mục tiêu: giúp học sinh biết viết thành phân số thập phân rồi viết thành số thập
phân.
ii. các hoạt động dạy học: – 1. Giới thiệu bài:
Bài 1: Giúp học sinh viết phân số thập phân.
- Yêu cầu học sinh đọc bài
- Hớng dẫn học sinh làm bài mẫu - Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn. ? Nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân?
Bài 2: Tơng tự bài 1
Bài 3: Giúp học sinh viết số thập phân thành phân số thập phân.
- Yêu cầu học sinh đọc bài - Yêu cầu cả lớp tự làm vở - Gọi học sinh nhận xét bài bạn
? Nêu cách thực hiện chuyển số thập phân thành phân số thập phân?
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách chuyển PSTP thành hỗn số? - Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 1HS đọc bài
- 1số HS nêu cách làm
- Cả lớp làm vở, 2HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa chữa.
- 2HS trả lời.
- 1HS đọc bài, cả lớp theo dõi. - 3HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét. - 2HS trả lời.
- 2HS trả lời.
Tiết 2: luyện từ và câu
Luyện tập về từ nhiều nghĩa i. mục tiêu: Giúp học sinh:
+ Biết giải nghĩa một số từ nhiều nghĩa.
+ Biết tìm thành ngữ nói về quê hơng đất nớc.
ii. các hoạt động dạy học:– 1. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ. - Nhận xét, ghi điểm học sinh.
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Luyện tập – thực hành:
Bài 1: Rèn kỹ năng giải nghĩa để phân biệt từ nhiều nghĩa.
- Yêu cầu học sinh đọc bài. ? Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn để thực hiện yêu cầu của bài.
- Mời đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Phúc lên bảng trả lời
- 1HS đọc bài, lớp đọc thầm. - 2HS trả lời
? Qua bài em thấy từ đi có mấy nghĩa? Nêu nghĩa chung của từ đi.
- Kết luận
Bài 2:HS tìm đợc từ những từ có tiếng n-
ớc có nghĩa là tổ quốc. - Yêu cầu học sinh đọc bài
- Yêu cầu học sinh trả lời miệng. - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng. ? Ngoài từ Tổ quốc em tìm đợc những từ khác cũng có nghĩa nh Tổ quốc?
Bài 3: (Cách tiến hành nh bài 2) - Học sinh làm miệng.
? Em hiểu câu thành ngữ mà em vừa tìm đợc nh thế nào?
3. Củng cố, dặn dò:
- Từ nhiều nghĩa đợc chia làm mấy loại? Đó là những loại nào?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 3HS trả lời - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm - 1số HS trả lời - 1số HS trả lời - 1số HS trả lời - 2HS trả lời. Tiết3: rèn tập làm văn Luyện tập tả cảnh